四年级上册劳技全册教案

上课时间: 课时编号: 课题 自制收纳盒 1.通过学习制作收纳盒,使学生认识到身边的废弃物品可以改造成教学 目标 有用物品,激发学生关注生活、热爱生活、美好生活。 2.在制作收纳盒的过程中,培养学生分析和解决问题的能力。 3.指导学生学习一些技术探究的方法,逐步培养学生的合作能力、创新意识和实践能力。 重点 难点 教学重点:掌握将家中废弃的盒子改造成收纳盒的步骤与方法,并能用学到的方法与技巧制作一个收纳盒。 教学难点:弄清并掌握内部隔板的制作方法和组装方法。 教师:多媒体课件、收纳盒(范作)、创可贴等。 教学器材 学生:鞋盒、硬纸板、包书纸、固体胶、尺、剪刀、铅笔等。 作业设计 自制收纳盒 教学过程 一、展示评价,总结得失 1.自主展示作品,进行评价 (1)你是怎么制作这个收纳盒的?你觉得有哪些好的地方或不足之处. 反思自己的制作过程,自我评价. (2)你最喜欢谁的作品,理由是什么? 2.评选出“最佳作品奖”、“巧手奖”、“团结协作奖”。 3.完成书上的评价表,根据各项评价结果,填上星的数量。 二、拓展迁移,激发创新 1.出示探究问题 (1)学会了制作划分六个区域的收纳盒,你能否自己设计和制作一个可以划分为八个、九个或更多区域的收纳盒呢? 复备栏 (2)你能否给自己制作的收纳盒添加一些装饰。 9

2.总结:同学们,让我们带着这些问题走出课堂,发挥想象,相信大家一定会做出自己满意的收纳盒! 板书: 自制收纳盒 课后反思

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上课时间: 课时编号: 课题 走进技术世界 1、通过调查访问、收集资料,了解技术对人类社会所起的重要作用,教学 目标 懂得生活离不开技术。 2、了解日常生活中的技术,认识它们不同的性能和种类,掌握相关的知识和技能。 3、通过分组讨论,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 重点 难点 教学重点:了解技术对人类社会所起的重要作用。 教学难点:了解日常生活中的技术,认识它们不同的性能和种类,掌握相关的知识和技能。 每人准备 3 支铅笔、1 把削铅笔小刀和一把卷笔刀,每小组再准备教学器材 一个手摇式削笔器。 作业设计 自制收纳盒 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 谈话:为满足自身的需求和愿望,从远古到现代,人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效率,而且极大地丰富了人们的社会生活。 1、学生讨论:举例说明技术对社会经济的作用。 2、学生讨论:举例说明技术对人们生活的作用。 二、探究学习,评议技术产品 1、出示插图。 思考:这些产品满足了人们什么需求和愿望?(可以满足人们生活、学习、工作的需要) 2、想一想,说一说 自学“知识窗”的内容。 说说各种书包有什么不同?哪种书包好,为什么? 三、动手实践,开展调查 11

复备栏 1、小组合作 分别用三种削铅笔的工具削铅笔,比较它们有什么不同?可以得出什么结论? 小结:手摇式削笔器使用便捷,削出来的铅笔整齐美观。 2、读一读、想一想 读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子,想一想生活中还有哪些例子。 3、搜集信息,整理填表 课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。 交流汇报,按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。四、展开讨论,评议问题 1、有人可能会说:“学习技术和创新那是大人们的事情,我们小学生是不可能会做。”请问这种说法对不对?为什么? 2、在收集信息的过程中,有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”,你怎样看待这种说法? 五、拓展活动 课后收集或调查访问,了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。 板书: 走进技术世界 举例说明技术对社会经济的作用。 举例说明技术对人们生活的作用。 课后反思

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