上课时间： 课时编号： 课题 泥蔬果 1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。 2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。 教学 目标 重点 难点 3、培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。 掌握泥蔬果整体的造型方法。 泥蒜头中蒜薹与蒜瓣的拉、压、勾、刮等技术处理。 教学器材 自然泥、泥刀、水、泥蔬果成品、蔬果。 作业设计 泥蔬果 教学过程 一、 激趣引入，认识泥制品 教师出示泥制蔬果图片,实物投影仪展示。 学生观察，提问：“同学们，你们知道这些物品都是用什么制作的？” 学生回答。提问：“你是不是也想动手 二、探究学习,劳技制作泥塑的基本知识。 1、“同学们想想，为什么我们一眼就能分辨出不同的蔬果？” 2、“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真，首先要学会准确把蔬果的形状。” 3、“请同学们仔细观察，苹果和蒜头的形状分别有什么特点？” 4、出示泥塑工具图，介绍泥工工具。 三、实践体验，学生制作。 播放泥苹果制作录像，学生自学。 “谁来说说泥苹果是怎么制作出来的？” “在制作时还有注意什么？” 复备栏 13
引导学生归纳注意点。 学生制作。 出示你蒜头的制作步骤图和对应的说明文字，指名读读。 “谁来说说制作泥蒜头时要注意什么？” 学生说说，师补充。 学生制作。 四、比一比、评一评。 五、拓展活动，激发学生对祖国泥文化的热爱。 在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。 在老师的引导下，对议一议相关的问题的回答给予补充和纠正。 板书： 泥蔬果 课后反思
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上课时间： 课时编号： 课题 泥碗 1、掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。 2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。 教学 目标 重点 难点 3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。 掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。 将碗壁制作得厚薄均匀，碗底圈粘合牢固。 教学器材 自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。 作业设计 做泥碗 教学过程 一、互查课前准备 教师组织学生4人一组，互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。 二、成品展示，激趣引入 1、教师出示手捏泥碗成品图片或实物。 2、引语：你能说出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？ 3、借助学生已有的知识经验，让学生交流，说说自己的想法。 三、教学捏泥碗的方法与步骤 1、学生欣赏书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？ 2、学生说完后，说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注意补充和纠正。并适时板书。 3、具体操作步骤： ①搓泥团。 ②压扁，捏凹成碗形。 ③修齐边口。 ④用有齿刀刮碗的内外壁。 ⑤将碗底圈处刮麻并涂上泥浆。 ⑥装碗底圈。 ⑦用手指蘸水抹光碗表面。 15
复备栏 四、学生动手操作，教师巡视指导 1、学生依照图示，自己动手操作。 2、轻音乐背景下，教师巡视辅导。 3、可引导同组互助合作，请一两名学生演示制作过程。 五、思维拓展，探究学习 1、教师出示荷叶纹小碗图片或实物，问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？ 2、学生思考，相互交流。 3、教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。 4、引导学生课后尝试制作。 六、学习评价 学生自评和小组互评。 板书： 泥碗 课后反思
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