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使用的学习方法，并说说对自己的学习效果带来的影响。
4.将师生共同总结的方法写下来。 活动二：听力小测试
1、将班级同学分成三大组，根据书本要求指导三组学生分别进行活动。比一比哪组同学记得多。
2、教师总结：只记重点效果最好。
心理引导：运用多种感官进行记忆，记忆效率会大大提高。 三、分享屋
（1）做好计划——确定目标，安排学习时间和内容，明确努力的方向。
（2）提前预习——阅读课本，画出重点，标记不明白的地方。 （3）专心听讲——勤于思考，积极互动，不懂的问题及时询问。 （4）及时复习——善于总结，重点内容多下功夫。 （5）认真完成作业——独立思考，认真检查。
（6）积极应对考试——认真读题，合理分配时间，掌握答题要领，严谨细致，一丝不苟。
心理引导：学习的方法很多，但只有适合自己的才是有效的。
四、 拓展园
1、要想提高学习效率，上课时除了认真听讲外，还可以 （ ） A.记笔记 B.回答问题 C.抄同学的作业 D. 提出疑问 2. 记忆学习材料时，运用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感觉器官，会妨碍学习的效果，这种说法对吗？
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第四课 男生女生对对碰
【教学目标】
1、引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往。 2、引导学生克服对异性的排斥心理，学会客观看待性别差异。 3、鼓励学生以友好大方的态度与异性交往，扩大自己的交友圈。 【教学重点、难点】
重点：引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往。 难点：培养学生良好的异性交往态度，男女同学正常交往的方式。 【课前准备】教学PPT；背景音乐、若干纸杯。 【教学设计】
一、观察岛（热身暖心）
1、引导学生仔细观察第一组图片，提问：图中两个婴儿，哪个是女孩？哪个是男孩？你们能区分开吗？
2、引导学生仔细观察教材观察岛中第二组图片，提问：图中两个小学生有何不同？各有什么样的特点？
3、小结：随着你们渐渐长大，男女生之间的差异越来越明显。 二、活动营（体验分享） 活动一：男孩女孩各不同
将全班学生分成几个小组，10人为一小组，男生女生各5人。由男生扮演小记者采访组内的女生：你认为什么样的男生比较受欢迎？他有什么特点？由女生扮演小记者采访组内的男生：你认为什么样的女生比较受欢迎？她有什么特点？
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1、每组小组长将采访结果记录下来。
2、各组选派一名同学将本组的采访结果汇总并在全班进行交流。 3、总结：男生女生都具有自己独特的特点。 活动二： 接力传水
1、讲解接力传水活动的规则。请一名男生和一名女生做示范。 2、将全班学生分成几个小组，10人一小组，男生女生各5人。 3、开始接力传水比赛。
4、在传递水杯的过程中，你发现了男生与女生哪些不同的性格特点？男生的哪些特点是你喜欢的？女生的哪些特点是你喜欢的？
5、总结：男女生各有长处，要善于相互学习，互帮互助。 三、分享屋
（1）以平常心对待，不刻意排斥与异性相处。 （2）向异性表达好感并不代表自己在追求对方。 （3）互相尊重、真诚相对。 四、拓展园（拓展延伸）
1、你如何看待与异性同学的交往？（ ）
A.谈恋爱行为 B.识朋友，收获友谊 C.不理解，不愿意与异性交往
2、在学习和生活中应该如何与异性同学交往？（ ） A. 互相尊重、真诚相对 B.排斥对方 C.刻意讨好
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