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第二节 土地资源
教学目标
1．了解我国土地资源的基本国情，知道人多地少的原因。
2.使学生了解我国主要的土地类型及其现状，知道我国耕地、草地、林地的分布。 3．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
4．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。 教学重点
1.耕地、草地、林地的分布
2.我国土地资源开发利用中出现的问题及解决措施。 教学难点
土地资源利用中产生的问题及对策。 教学方法
讨论法与谈话法。 教学媒体
中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“水土流失与小草的哀求”漫画、及“三北防护林的分布”图。三大林区的录像。 课时安排 一课时。 教学过程
【引入新课】教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？ 学生回答问题略。
【板书】 第二节 中国的土地资源 一、人多地少
1.【自主学习】学生自学P59第一二小节，说一说我国土地资源的基本国情，原因是什么？ 我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一。 2. 多媒体出示：1992年我国土地资源的数据： 土地类型 面积 世界地位 中国人均 世界人均 （万平方千（第几位） （平方米） （平方米） 米） 960 95.1 128.6 313.3 3 4 5 2 8100 802 1085 2644 27762 2501 7170 6235 土地总面积 耕地 林地 草原 [提问]从这个表中，你能看出我国土地资源有什么特点？ [学生讨论]略 (请学生回答) 【板书】 一、人多地少 完成P59活动题1-3题。
【教师讲解】 我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。分析我国土地资源的主要利用类型。
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学生活动略。
【教师小结】同学们讨论的既热烈又充分，现将同学们的讨论结果小结如下：
（1）由于我国面积辽阔，地形、气候、土壤等条件复杂多样，加上各地农业发展的历史、生产水平、土地利用方式等的差异，形成了多种多样的土地类型。大部分土地经过人工改造利用已成为耕地、草地、林地、建筑用地（占总面积的63.9％）等，适宜开垦利用的土地（约占总面积的17％），但也还有相当一部分土地至今未能利用，仍为戈壁、荒漠、高寒石山（约占总面积的19.1％）。 （2）从同学们的概括来看，我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；从表中可以看出我国土地资源总量大，人均少；从文字资料中我们可以看出我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足。 【板书】二、类型齐全
草地所占比重较大，而耕地林地比重较小
【承转】我们了解了我国土地资源的现状，知道了我国土地资源既有有利的一面，也有不利的一面。那么我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？
【教师引导】现在请同学们看三大林区录像和我国干湿地区图、中国地形图。 思考以下问题：
（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？ （2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？ （3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品种上有什么区别？
教师指导学生读图，寻找答案。 学生代表发言后，由学生小结：
我国的耕地主要分布在东部季风区半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。北方以旱地为主，南方以水田为主。
我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。（内蒙古东部、青藏高原东部和南部）
林地主要集中在东北、西南和东南部的山地。从录像中可发现：东北林区具有岭阔谷宽、气候冷湿、松林成海；西南林区高山峡谷、气候多样、树种繁多；东南林区低山丘陵、气候湿热、经济林盛。 板书：
三、区域差异显著
1．耕地的分布2．草地的分布3．林地的分布
【转承】 耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏，如下面资料所说：
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。 （2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。
（3）我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而也十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。
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（4）我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
这些问题大都是由于人为原因造成的，（出示投影片：漫画《水土流失》、《小草的哀求》）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍一下。 学生讨论，并由学生来概括：
建设侵占土地资源，日益严重的土壤贫瘠化，不断加重的土壤盐渍化，农药和污水的污染等。 【讲授】 面对这些问题，国家有以下几种措施：
（1）由国家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。
（2）做到土地资源的“开源”与“节流”相结合，开荒与植树造林相结合，控制建筑用地。 （3）加强土地资源的建设与保护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等。 【启发】 大家思考一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的作用吗？你还有哪些保护土地资源的建议？你能将这些措施的含义概括为一句话吗？请同学们讨论一下，以形成共识。
【教师小结】 同学们自由发言，畅所欲言，谈的很好。概括同学们的发言：
土地资源是我们赖以生存的物质基础，虽然土地资源是可更新资源，但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且我国又是一个有12亿的人口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，必须保护有限的土地资源。
我们的国家是一个法制的国家，以法律为准绳来保护我们的家园是我们共同的心声。
在发展经济建设我们的家园时，一方面应从我国有12亿的人口出发，要做到切实保护耕地，少占耕地，如限制大城市的用地规模，农村建房时应将住宅建在荒坡上，平房应改为楼房以减少占用耕地等。另一方面我们要在风沙危害比较严重的地区建设防护林体系，为保护草场应建立人工草场。我们还应在“土地日”（6月25日）时积极宣传我们的国策“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。使之家喻户晓、人人皆知。
这节课我们了解了我国土地资源的现状、分布和土地资源利用中的问题及解决措施。大家提出了很好的建议。大家回去以后，调查一下我们的社区在土地资源的利用上存在哪些问题？应该怎样解决更好？下一节课我们再讨论。 【板书】 四、珍惜每一寸土地
1．土地利用中产生的问题 2．解决问题的对策 【板书设计】 第二节 中国的土地资源 一、人多地少 二、类型齐全
草地所占比重较大，而耕地林地比重较小 三、区域差异明显
1．耕地的分布2．草地的分布3．林地的分布 四、珍惜每一寸土地
1． 土地利用中产生的问题 2.解决问题的对策 教学后记:
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