察。（ ） A. 正确 B. 错误
283. 结构式观察能够获得大量确定和详实的资料，并可以对观察资料进行定量分析。（ ） A. 正确 B. 错误
284. 结构式观察是有明确目的、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察。（ ） A. 正确 B. 错误
285. 实验室的观察的严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的因果联系。（ ） A. 正确 B. 错误
286. 教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性。 （ ） A. 正确 B. 错误
287. 观察既是一个感知过程，又是一个思维过程。（ ） A. 正确 B. 错误
288. 教育研究中的观察属于科学观察。（ ） A. 正确 B. 错误
289. 日常观察带有较大的自发性和偶然性。（ ） A. 正确 B. 错误
290. 科学观察与日常观察相比，更多地受某一种研究问题的制约，对观察结果进行系统解释要用科学理论。（ ） A. 正确 B. 错误
291. 全结构式教育观察的观察过程严密，结果公正、客观、观察资料系统、科学，其表述可充分利用数量。（ ） A. 正确 B. 错误
292. 符号代码是用不同的符号来代表观察到的不同的行为或事件。（ ） A. 正确 B. 错误
293. 制定观察记录代码系统，需要在两个方面建立对应关系，即行为类别与符号。（ ） A. 正确 B. 错误
294. 观察记录代码系统是研究者行为或事件分为有意义的、处理的类别，将大的行为单位分为小的行为单位，并为观察、记录和随后分析处理的方便而制定出的一整套符号系统。（ ） A. 正确
B. 错误
295. 以活动作为选择标准，记录每次活动出现的次数及时间的记录法是活动取样法。（ ） A. 正确 B. 错误
296. 以独立的事件作为选择标准的记录法是事件取样法。（ ） A. 正确 B. 错误
297. 以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内发生的行为，主要记录行为呈 现与否，呈现频率及其持续时间的记录法是时间取样法。（ ） A. 正确 B. 错误
298. 日记描述法主要用于对儿童成长和发民所作的传记式记录。（ ） A. 正确 B. 错误
299. 在定量统计分析方法的选择中，适用于百分比的数据资料是计数资料。（ ） A. 正确 B. 错误
300. 定性分析目的在于把握事物的质的规定性，这一目的要求定性分析必须立足于对研 究对象的整体分析。（ ） A. 正确 B. 错误