新版湘教版五年级下册美术全册教案 湘教版五年级下册美术全册教案
第1课 《巨匠童心》
教学目标:
1.通过信息的收集与课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2.体会人物不同面进行组合的技巧与方法,色块处理,线面结合以及背景处理。
3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点:
认识与了解人物不同面的特点以及剪拼与组合的方法,拼成一副完整的画像。 教学难点:
在剪拼与组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程: 一、谈话导入
1.同学们,春节期间您们就是怎么度过的呀？有什么收获？
要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。
2.老师呀也喜欢过春节,与自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,您们觉得老师与您们相比,有什么共同之处不？
别瞧老师大您们那么多,与您们一样,也有一颗童心啊。
3.不只就是老师,就就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去瞧瞧吧。 二、发现巨匠的童心
1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都就是她
的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。 (2)齐白石童心作品赏析
作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2.毕加索
(1)毕加索就是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索就是少数能在生前“名利双收”
新版湘教版五年级下册美术全册教案
的画家之一。 1901 年 6 月 24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。
(2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3.从这两位画家身上您学到了什么？技艺上的,心态上的?? 三、巨匠童心的规律
1.这些巨匠虽然充满了童心,但就是她们的画就是随意画的不？也就是有创作方法与规律的。 2.游戏连一连:
找出上面三幅图分别就是哪幅作品构图空间布置。 瞧来童趣的作品也就是在讲究构图知识的基础上完成的呀！ 3.小游戏,这就是一张什么样的脸？ 三幅作品脸部观察, 这就是一张什么样的脸？ 4.坐着的玛丽、泰雷兹分析。
脸部五官有什么诀窍？正面与侧面组合。还可以侧面与侧面组合,甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、试一试
1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把她们分别完成,并 形成一张有趣的作品？
可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味,但就是要使画面美观还必须要运用您们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏您喜欢哪一张？为什么？
3.讨论如果让您画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,您有什么 创意不？
法国画家卢梭就是一位从来没有接受过专业训练的画家,但就是她用丰富的想象力与纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业
1.发挥您的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。
新版湘教版五年级下册美术全册教案
2.要求运用多种方法,使画面有趣！ 3.教师巡辅。
第二课时
一、复习旧知
1.上一节我们学习了哪些知识？ 2.我们还学到了哪些绘画方法呢？ 二、发现并解决问题
1.在绘画过程中,您遇到哪些问题？
2.在学生中发现做的比较好的来讲述就是如何克服这些问题的？ 三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？ 生:略
1.脸部五官:正面与侧面组合,侧面与侧面组合,特殊的脸组合。
2.皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色,也有许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。
3.背景？大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、学生创作,教师巡辅 五、作业展示
1.各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。 2.您喜欢哪一幅？为什么？ 六、结束语
像卢梭这样没有接受过专业训练,却成长为知名画家的事例不少,她们的事例告诉我们,丰富的想象力与纯真的感受可以弥补技术上的不足,也可以创作出许多伟大的作品。可见,只要大家大胆想象,细心创作,将来在您们当中也可以出现大画家。
七、课后反思
第2课 《同一幅画》
教学目标:
1、了解色彩语言的丰富性,认识色谱,学习调色与涂色的方法。 2、能准确地识色、调色与涂色,个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。
3、增强美术活动的兴趣与休验成功的快乐,培养敏锐的观察能力。
新版湘教版五年级下册美术全册教案
教学重难点
表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣与成功的快乐,富有敏锐的观察能力与集体协作的精神。 教具准备:
水粉颜料、排笔、,调色盘,小水杯、课件等 教学过程: 一、欣赏导入 1、认识画家
文森特?梵?高1853－1890荷兰画家梵高,后期印象画派代表人物,就是19世纪人类最杰出的艺术家之一 2、赏析作品
学生欣赏后畅所欲言自己的感受。
(作家所要表达的就是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。) 3、提出今天学习的内容,
教师归纳后提出今天学习的内容: ①学习调颜色;
②能利用颜色画一幅有层次的画。 二、探究思考
1、引导思考:这幅画主要有那些颜色？(学生观察与识色,教师提问与引导) 2、探索调色方法:
这些颜色就是怎样调配出来的呢？
(学生讨论,自由发言,注意要做到切实的交流探讨。) 三、尝试体验 活动一:
根据教材的提示,用大红与柠檬黄进行调与,把产生的橙色与同桌的比一比,色彩效果就是否一样？为什么？ 教师演示重点小结:
两种颜色相调与,颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜,所以调色时应该能判断瞧准色彩的倾向性。 活动二:
在一种颜色中调入黑色或白色,瞧瞧会发生什么样的变化？
新版湘教版五年级下册美术全册教案
教师演示小结:
通过这一个办法可以让色彩发生明度变化,这样就可以调出许多颜色丰富的层次。 活动三:
欣赏一棵秋天的树,说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色？ 运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。
教师边讲边示范画法。 学生绘画巩固探究所得知识。 要求:
1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。 2、要求要画得有明暗层次。 四、课堂小结
色彩就是绘画的语言,也就象文学语言运用的艺术一样,色彩语言的调配也需要认真的研究与探索。 五、安排下节课要带的东西
下节课继续带这节课的工具及颜料来,我们继续探究怎样把今天所学方法运用于其她颜色,来画其它的景物。
第3课 《能干的帮手》
教学目标:
1、认识各种工程车,了解它们不同的造型特点及功能用途。 2、抓住工程车的外形结构与特点,用绘画的形式表现各种工程车。 教学重难点:
抓住工程车的外形结构与特点,用绘画的形式表现各种工程车。 教学准备:
图画本、彩色笔、课件、铅笔等。 教学内容及过程: 一、出示图片导入。
生活中,很多地方都需要这些能干的工程车。 二、出示图片,分析结构
认识特点认识各种工程车的用途与特点:请学生认一认这就是什么车,说说车的外形有什么特别的地方,以及它的用途。