课程名称: 汉语要素教学
教材：汉语作为第二语言教学——汉语要素教学，毛悦
一、 教学目标
语音部分（2次课）——通过课堂讲授，让学生掌握现代汉语普通话语音知识，熟悉相关的语言学概念；通过课堂、课下练习，让学生掌握普通话正词法规则并能使用正确的汉语拼音进行对外汉语教学；通过在课堂上分析中国不同方言区的学生、不同国家的留学生专业硕士的发音，让学生掌握普通话语音教学、正音的方法。
汉字部分（2次课）——通过对汉字知识的梳理，系统归纳现代汉字本体知识、介绍对外汉字教学方法。
词汇部分（3次课）——通过词汇要素教学, 使学生在了解现代汉语词汇基本知识的基础上，掌握对外汉语课堂教学中词汇处理的基本环节和主要内容，从而能够在实际的课堂教学中准确、有效地处理好词汇教学的内容。
语法部分（3次课）——通过语法知识教学使学生掌握对外汉语教学语法基础知识和对外汉语课堂中语法教学的方法和技巧。
二、 主要内容
现代汉语普通话语音知识；方音基本知识；迁移理论；语音教学基本原则和方法。
对外汉字教学综述、独体字教学、合体字教学、汉字书写和识记教学。 现代汉语词汇基本知识、对外汉语课堂教学中词汇处理的基本环节和主要内容、词汇教学实践及点评。
对外汉语教学语法基本内容，语法教学的方法和技巧。 三、 进度安排
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1.时间安排：学年/学期：第一学年第二学期； 学时：每周4学时，10周共40学时；学分：2学分。
2.教学方式：本课程在讲授理论的同时兼顾实践性，采取教师讲授、示范课观摩、案例分析、小组讨论、小组教学设计、微格教学、微课制作等多种教学方式。
3.具体教学安排
第一周：汉语要素教学课程概论（1课时）
普通话语音知识及教学之音素篇（3课时） §1.普通话语音及语音教学概述 §2.普通话声母及声母教学知识 §3.普通话韵母及韵母教学知识 §4.普通话声调及声调教学知识
第二周：普通话语音知识及教学之语流篇（1课时）——学生试讲词汇课，点评（3课时）
§1.轻声、儿化及语流音变（三声、一、不）
§2.普通话音节知识及音节教学原则（汉语拼音方案的大写、分词等规
则）
§3.普通话韵律知识及韵律教学原则(停顿、重音、句调)
第三周 对外汉字教学综述及书写教学（2课时）——学生试讲汉字课，点评（2课时）
对外汉字教学综述（1课时） §1.对外汉字教学的四种安排 §2.现代汉字教学的六种方法 §3.对外汉字教学对象的特点 §4.外国学生汉字学习常见错误 §5.外国学生汉字学习难点 §6.对外汉字教学的目的与内容 汉字书写教学（1课时）
§1．汉字笔画知识 §2．外国学生笔画错误 §3．笔画的练习方法 §4．汉字笔顺知识
§5．对汉字笔顺规则的分析 §6．对笔顺规则的处理方法 §7．笔顺教学方法
第四周 汉语国际推广中的汉字教学——学生试讲汉字课，点评（2课时） 独体字教学（1课时）
§1.独体字知识（象形、指事） §2.独体字教学重点 §3.展示独体字的方法 §4.解释独体字字义的方法
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§5.练习独体字的方法
合体字教学（1课时）
§1.合体字知识
§2．合体字教学内容
§3．解释会意字字义的方法 §4．解释形声字字义的方法 §5．部首知识 §6．部首教学方法
§7．形声字字音教学方法 §8．部件知识
§9．汉字形体结构类型 §10．合体字字形教学方法
第五周：汉语词汇教学的重要性及汉语词汇基本知识（2课时）——学生试讲词汇课，点评（2课时）
§1.词、语素、汉字
1、什么是词
2、语素－构词单位
3、语素与词的关系
4、汉字、语素、词之间的关系
5、汉语作为第二语言教学界关于汉语词汇教学基本单位的研究
§2.词义
1、 词义 2、 一词多义
对外汉语教学中多义词教学应注意的问题 3、 同义词（近义词）及同义词辨析
面向对外汉语教学的同义词范围及同义词辨析
§3.词汇的类聚
1、 词汇的分类
2、 对外汉语教学中词汇的范围以及分级
第六周：对外汉语课堂教学中涉及的词汇教学（2课时）——学生试讲词汇课，点评（2课时）
§1.词语的展示、释义
1、 现行对外汉语教材中通行的词语释义方法 2、 课堂教学中的词语释义方法
§2.词语的搭配和用法 §3.词语的巩固和扩展
1、常见的词语练习形式 2、扩大词汇量的方法
第七周：特殊词语的教学（2课时）——学生试讲词汇课，点评（2课时） §1.虚词的教学
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