《神经病学》教学大纲
课程编号：01010040
课程名称：神经病学(Neurology) 学 分：2.5学分 总学时数：45学时 理 论 课：30学时 见 习 课：15学时
先修课程：人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等。 适应专业：临床医学五年制本科 教 材：
1．主编：贾建平，《神经病学》第7版，人民卫生出版社，2013.03。
参考教材：
1．主编：贾建平，《神经病学》第6版，人民卫生出版社，2008.06。
一、课程在培养方案中的地位.目的和任务
神经系统疾病目前在临床上发病率高,病死率高,而《神经病学》是研究中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病的病因及发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学学科。临床医学专业学生通过神经病学教学和临床见习及实习，系统地掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能。教学中突出临床上的常见病和多发病的讲解，使学生掌握神经系统常见病和多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断和防治方法；掌握神经系统疾病的定位、定性诊断思维；熟悉神经系统疾病的各种检查的方法和意义。同时，结合临床实际案例进行CBL教学，并引导自主学习，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的自主学习能力，较扎实地掌握神经病学的基础理论和基本技能，让学生最终能独立防治神经内科常见病和多发病，促进相关临床学科的学习。
二、课程基本要求
1.基本理论和基本知识
（1）掌握《神经病学》常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。 （2）熟悉神经系统疾病常用的检查方法。 （3）熟悉神经系统疾病的预防措施。 2.基本技能
（1）熟悉十二对颅神经的检查方法。
（2）熟悉各种反射：包括浅、深反射、病理反射、脑膜刺激征等的检查方法。 （3）熟悉肌力、肌张力的检查方法。
三、课时安排 总学时45节（30/15）,理论与实践比例为 1:0.5
（临床技能学包括神经病学的实验操作） 授课内容 理论课时 见习课时 第一章 绪论 第二章 神经系统的解剖、生理及病损的定位诊断 授课内容 第三章 常见症状 第四章 病史采集和体格检查 第五章 神经系统疾病的辅助检查 第六章 神经系统疾病的诊断原则 第七章 头痛 第八章 脑血管疾病 第十章 中枢神经系统感染 第十一章 中枢神经脱髓鞘疾病 第十二章 运动障碍性疾病 第十三章 癫痫 第十四章 脊髓疾病 第十五章 周围神经疾病 第十七章 神经-肌肉接头疾病 合 计 注:CBL教学可安排在见习学时中。
0.5 2 理论课时 5.5 2 1.5 1 1.5 5 1 1.5 1.5 2.5 1 1.5 2 30 0 0 见习课时 0 0 0 0 1 7 1 1 1 1 1 1 1 15
四、考核
1.考核方式：理论考试，笔试。
2.成绩构成：理论考试占70%，见习和平时成绩占30%。见习和平时成绩包括形成性评 价（实验报告、见习报告、课堂提问、课堂测验、考试后标准答案讲解等）、学生到 课统计（理论课、实验课、见习课均要考勤）等。
五、课程基本内容
第一章 绪论
[目的要求]
1.掌握神经病学定义。
2.了解神经病学的目标、特性、实践和发展。 [讲授课时]0.5学时 [教学内容] 1.神经病学定义。 2.神经病学的目标。 3.神经病学的特性。 4.神经病学的实践。 5.神经病学的发展。 [教学方法]讲授法、讨论法 [教学手段]多媒体教学
第二章 神经系统的解剖、生理及病损的定位诊断
第一节 中枢神经
[目的要求]
2.掌握大脑半球及脊髓的组成及其生理功能、病损表现及定位诊断。 3.熟悉内囊、脑干、小脑的组成及其生理功能、病损表现及定位诊断。 4.了解基底神经节、间脑的组成及其生理功能、病损表现及定位诊断。 [讲授课时]0.5学时 [教学内容]
2.大脑半球及脊髓的组成及其生理功能、病损表现及定位诊断。 3.内囊、脑干、小脑的组成及其生理功能、病损表现及定位诊断。 4.基底神经节、间脑的组成及其生理功能、病损表现及定位诊断。 [教学方法]讲授法、讨论法
[教学手段]多媒体教学
第二、三节 脑和脊髓的血管及脑神经
[目的要求]
1.掌握脑的血管解剖结构及生理功能。 2.熟悉脊髓的血管解剖结构及生理功能。 3.熟悉十二对脑神经的解剖结构及生理功能。 [讲授课时]0.5学时 [教学内容]
1.脑的血管解剖结构及生理功能。 2.脊髓的血管解剖结构及生理功能。 3.十二对脑神经的解剖结构及生理功能。 [教学方法]讲授法、讨论法
[教学手段]多媒体教学
第六节 运动系统
[目的要求]
1.掌握运动系统的组成。
2.掌握上运动神经元、下运动神经元解剖结构及生理功能。 3.熟悉锥体外系统、小脑的解剖结构及生理功能。
4.了解上运动神经元性瘫痪及下运动神经元性瘫痪的病损表现及定位诊断。 [讲授课时]0.5学时 [教学内容] 1.运动系统的组成。
2.上运动神经元、下运动神经元解剖结构及生理功能。 3.锥体外系统、小脑的解剖结构及生理功能。
4.上运动神经元性瘫痪及下运动神经元性瘫痪的病损表现及定位诊断。 [教学方法]讲授法、讨论法
[教学手段]多媒体教学
第七节 感觉系统
1.掌握缺损症状、刺激症状、释放症状、断联休克症状的定义。
1.缺损症状、刺激症状、释放症状、断联休克症状的定义。