苇子峪中学八年级下册生物导学案 八年 班 姓名： 课 题 ：动物的主要类群 （2课时） 教学目标：1、通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。 2、概述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。 3、举例说出动物与人类生活的关系。
4、通过总结无脊椎动物和脊椎动物各大类群的特点，培养分析比较能力。 教学重点：1、概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。
2、举例说出无脊椎动物主要类群的主要特征及其与人类生活的关系。 3、举例说出脊椎动物主要类群的主要特征及其与人类生活的关系。 教学难点：认识动物的系统进化树，强化生物进化的观点。
第一课时
合作探究： 无脊椎动物的主要类群
动物类群 形态、结构、生理特征 代表动物 与人类的密切关系 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 无脊椎动软体动物 物 环节动物 节肢动物 棘皮动物
汇报交流： 1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的 。
2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的 组成，如 、 、 等。 3.大多数软体动物在身体腹面有块状 ，体外披覆坚硬的 ，如 、 、 等。 4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 ，其主要特征是 ，体表有坚硬的 和分节的 ，头部有 、 、 等器官。
5.节肢动物主要包括： 动物、 动物、 动物和 动物。 6.无论是种类还是数量， 动物在整个动物界都占绝对优势。
相关链接: 节肢动物 节肢动物门分为5个纲.
1、 甲壳纲：胸部与体节愈合,有坚硬的头胸甲,触角两对,大多水生,如虾、螃蟹、潮虫.
2、 蛛形纲：由头胸部和腹部组成,无触角,头胸部有附肢6对,第一对为鳌肢,第二对为角须,后4对为步足,大多在陆上生活,如蜘蛛、蝎子、蜱、螨.
3、 肢口纲：大型、有腮、水生,分头胸部和腹部,头胸部长有头胸甲,腹部长有尾刺,如鲎（hou）.
4、 多足纲：身体分头和躯干两部分,触角一对,单眼数个,躯干较长,由多个体节组成,如马陆、蜈蚣. 5、 昆虫纲：成虫分头、胸、腹三部分,有口器,触角一对,胸部有足2对,腹部无足,体表有几丁质的
外骨骼.种类很多,占所有动物的3/4,如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、蚊子、苍蝇.
巩固练习：选择题
1、雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ）
A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境
2、下述动物中，身体分节并且分部的是（ ）A.蛔虫 B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓
3、节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体分节 D.足分节 4、下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（ ）
A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、对虾 5、在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ） A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节C.昆虫有翅，能飞行D.昆虫适于陆地生活
合作探究： 脊椎动物的主要类群 第二课时
动物类群 形态、结构、生理特征 代表动物 与人类的密切关系 鱼 类 两栖动物 脊椎动爬行动物 物 鸟 类 哺乳动物 汇报交流。
做一做：1.鱼类： (1)形态结构和生理特征①体色：背面 色，腹面白色，这是一种 。 ②体形：呈 ，可以减小游泳时的阻力。③体表：覆盖着 。④运动器官： 。 (2)鱼类的主要特征：终生生活在 中，身体呈 ，体表大多覆盖着 ，用 呼吸，用 游泳， 动物。
2.两栖类:代表动物： 。青蛙必须在 产卵，幼体同样在 水中完成发育，成体既可以生活在 中，又可以生活在 上，青蛙有 ，能在陆地上爬行、跳跃，趾间有蹼和光滑的皮肤又能使其适于在水中游泳。 (2)主要特征：幼体生活在 中，用 呼吸；成体既可以生活在 中，也可以生活在 上，用 呼吸，皮肤 ，能够 。
3.爬行类：主要特征：皮肤 ，体表覆盖着 ，用 呼吸，陆地上 ， 其卵有 。举例：鳄鱼、 和 等。 4鸟类：代表动物：家鸽
(1)生活习性：适于空中 。
(2)形态结构与飞行生活相适应的特点：①体形：身体呈 型，可以减小飞行时的 。 ②体表：被覆 ，具有 作用。③前肢：变成 ，是 的器官。④骨：有的 ，有的 在一起，比较长的骨 大多是 的。这样的骨骼既 又 ，有利于 。 5.哺乳类：代表动物：家兔
(1)形态结构和生理特点：①形态：体表 ，具有 作用，体温 。
②生殖发育： ，大大提高了后代的成活率。③呼吸：体内有 ，用 呼吸。
巩固升华：一选择题
1. 鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（ ） A.嗅觉在起作用 B.侧线在起作用 C.听觉在起作用 D.视觉在起作用 2.下列动物中属于鱼类的是（ ） A.章鱼 B.鲨鱼 C.娃娃鱼 D.鲸鱼
3、 在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生脊椎动物的是（ ）
A．两栖类 B．鸟类 C．爬行类 D．哺乳类
4、鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”的含义不符的是( )
A.体内有气囊 B.胸肌发达 C.前肢变成翼 D.有角质喙 5、 有关青蛙的叙述正确的是（ ）
A．青蛙卵在体内受精，受精卵有卵壳保护 B．青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用肺呼吸 C．青蛙跟我们一样不需要冬眠 D．青蛙在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官
二、据鲫鱼形态结构图，回答： 1、（1）鲫鱼身体侧扁，呈 ，体表有鳞片和黏液，可减少在水中游泳时的 。
（2）图中[2]是 ，其下面是呼吸器官 ，里面密布 ，因此，它呈鲜红色，这一结构的功能是 。
（3）图中[6] 和[7] 都是成对存在的，在鲫鱼游泳时可维持 。
（4）图中[ ] 可控制鲫鱼游泳的方向。
（5）鱼在向前、上浮、下潜、转弯时，产生前进动力的是 和 的左右摆动。 （6）图中的[ ] ，左右各有一条，起着感知水流 和水压的作用。
（7）具有维持身体平衡作用的鳍是[ ] 、[ ] 和[ ] ，能控制鱼体前进方向的鳍是[ ]
2.下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。
（1）图中所指结构的名称：a是 ， b是 ，c是 。 ( 2 )鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 ，可以辅助呼吸。
( 3 )当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是_______ (用图中数码和箭头表示)。当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体的流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气就____次经过肺，都进行气体交换。这样的呼吸方式叫______。 （4）气囊一端与
相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，它可以减小鸟身体的 ，还能够贮存 ，散失剧烈运动产生的
。
1.鱼类
(1)形态结构和生理特征①体色：背面 色，腹面白色，这是一种 。②体形：呈 ，可以减小游泳时的阻力。③体表：覆盖着 。④运动器官： 。
鲫鱼的 和 有保持鱼体左右方向平衡的作用， 有保持竖直方向平衡的作用。 能够产生前进的动力和决定运动的方向。⑤呼吸器官： ，结构包括 、鳃耙和鳃弓，鳃丝内密布 。⑥骨骼：体内有一条由许多 构成的 ，具有 和 作用。
(2)鱼类的主要特征：终生生活在 中，身体呈 ，体表大多覆盖着 ，用 呼吸，用 游泳， 动物。
(2)举例： 、 、 、 。
2.两栖类:
代表动物： 。青蛙必须在 产卵，幼体同样在 水中完成发育，成体既可以生活在 中，又可以生活在 上，青蛙有 ，能在陆地上爬行、跳跃，趾间有蹼和光滑的皮肤又能使其适于在水中游泳，皮肤有 便于隐蔽，此外光滑湿润的皮肤还可以 。
(2)主要特征：幼体生活在 中，用 呼吸；成体既可以生活在 中，也可以生活 在上，用 呼吸，皮肤 ，能够 。(2)举例：青蛙、 和 等。 3.爬行类 主要特征：皮肤 ，体表覆盖着 ，用 呼吸，陆地上 ，其卵有 。
举例：
鳄鱼、 、避役和 等。 4.变温动物
概念：体温随着 的变化而改变的动物。 (2)举例：鱼类、 和 等。 二．鸟类和哺乳类
1.鸟类：代表动物：家鸽
(1)生活习性：适于空中 。(2)形态结构与飞行生活相适应的特点：
①体形：身体呈 型，可以减小飞行时的 。②体表：被覆 ，具有 作用。③前肢：变成 ，是 的器官。④骨：有的 ，有的 在一起，比较长的骨 大多是 的。这样的骨骼既 又 ，有利于 。 ⑤ 呼吸：鸟类所特有