做个小玩意儿 (教科版)一年级品德与生活下册教案

做个小玩意儿

活动目的:

1. 过活动,使儿童认识一些常见的工具,并能制作简单的小玩意儿; 2.让儿童体验到制作、合作、交流的乐趣,形成积极的生活态度。 活动准备:

学生:一张硬纸、一盒彩笔、一根牙签以及手工制作需要的工具和材料。 教师:用稻草、蛋壳、废纸等材料做成的小玩意儿,各种工具。 活动步骤: 一、作品欣赏。

1.教师出示课前准备的一些小玩意儿,提问:“它们是用什么做的?”请学生评一评。

2.学生对作品进行评价。教师指导学生仔细观察它们是用什么材料做的。 3.教师小结:这些漂亮的小玩意儿都是用我们非常熟悉的材料制作的,我们小朋友都有聪明的大脑和灵巧的双手,我们也来试着做一做。 二、认识工具。

1. 教师出示制作小玩意儿用的各种工具,请学生认识工具。 2. 请学生根据自己的生活经验,说说这些工具的用途。 3.小组讨论,使用工具时应注意什么? 4.学生活动,试着用一用自己的工具。 三、自己做陀螺。

1. 教师演示陀螺的制作方法;

2.学生动手制作;

3.与要好的伙伴一起玩一玩,比一比哪个小朋友的陀螺不但好看,而且转得稳。

4.课后作业:试着用其他材料做陀螺,或给陀螺设计不同的图案,看看有什么发现。

四、做个小玩意儿。

教师:小朋友们的陀螺做得真棒!只要我们动动手、动动脑,我们还可以做出更多、更好的小玩意儿!

1.引导学生用课前准备的工具和材料制作小玩意儿,强调活动时同学之间要互相协作、互相帮助(学生制作时播放轻松欢快的音乐)。

2.小小展示交易会:请学生为自己的作品取个好听的名字,并说一说是用什么材料做的,是否愿意与其他同学进行交换?

3.活动:为小玩艺儿找“家”,鼓励孩子把自己的作品送给他人,给他人带来快乐。 五、总结交流。

1.评选出班里的“小巧手”,给他(她)“巧手王”的称号。 2. 说一说:你喜欢这样的活动吗?你有什么收获?

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