《北京亮起来了》教学设计

《北京亮起来了》教学设计

【教材简析】

《北京亮起来了》是一篇写景的文章。作者着重写了华灯高照,川流不息的长安街,金碧辉煌的天安门城楼,环形路上的立交桥,繁华的王府井,西单商业街上,古老的故宫,美丽的角楼,运用优美的文字介绍了我国首都北京那五光十色、灯光灿烂的迷人的夜景,展示了北京这座文化古城在改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

【教学目标】

1、读并识记生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、积累文中一些生动、优美的词句。

4、通过有感情朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色,激发热爱北京的情感。 【教学重、难点】

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情。 【课前准备】 教师:课件 【课时安排】 第二课时

一、 启发谈话,复习导入。

1、同学们,上一节课我们学习了《北京亮起来了》,谁能美美地给大家读一读课文?(指名学生分节读课文)

2、我们已经学习了课文中许多优美词语,看看谁和它们交上朋友。(出示生字、新词卡片、开火车认读)

3、北京是我们祖国的首都,是一座历史悠久的美丽城市。北京白天美,夜晚更美。谁还知道北京哪里的夜色更美?(导入学习新课)

二、学习新课文,理解新内容。

1、亲情过渡:你从哪些地方看出北京亮起来了?

提出要求:请小朋友们自己默读课文,看看课文是怎样描写夜晚的北京。 2、学生默读课文。

3、小组合作讨论,每一节用一句话说说主要意思。

4、交流反馈,集体评议。(预设答案:①每当夜幕降临,路灯就亮起来了。②长安街、天安门、广场四周

很美。③写环形路的美。④写王府井的美。⑤写故宫的美。)学生任意讲一两句。 5、播放课件“不夜城——北京”。

教师:在学习本篇课文之前,让我们来欣赏北京的夜景吧!(看课件:“不夜城——北京”)

6、请学生用横线画出写得优美的句子,并用自己喜欢的方式读一读。 (1)教师:请小朋友们看课文,你觉得写得优美的地方,就用横线画下来,边画边读,用你自己喜欢的方式读出来。

(2)教师:你能把自己觉得写得优美的地方读给大家听吗?(指名读) 三、图文对照,读中感悟。

相机欣赏有关课件,指导感悟、赏读好词佳句。 1、看课件:长安街新夜景及词语、句子。

长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。

(1)教师:看,这就是夜晚的长安街。每当夜幕降临,长安街两旁美丽的路灯把这十里长街照得如同白天一样,川流不息的汽车闪烁着点点灯光,使长安街像银河??(学生接读:从天而降。)多美啊!谁能把这句话读得更美呢?(指名读)

(2)教师;听了你的朗读,老师也仿佛看见银河正从天而降呢! (3)教师和学生比赛读句子。 (4)全班学生齐读。

(5)过渡:还有比这更美的地方吗?

2、看课件:天安门城楼及词语(金碧辉煌、光彩夺目)、句子。 天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。

(1)教师引读:我们来看,在灯光的照射下,天安门城楼是什么样子的? (2)学生齐读:金碧辉煌、光彩夺目。 (3)谁想来读一读这句话?(指名读)

(4)教师:从你的朗读中,老师知道你已经读懂了这句话了。 (5)让我们再美美地读一读。(齐读)

(6)过渡:你还喜欢夜晚北京的哪个地方? 3、课件出示:立交桥、句子。

环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。 (1)教师:多美的立交桥呀!谁能读得让大家感受到立交桥很美呢?(指名读) (2)教师:“环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。”这句话,我们还可以怎样说?(课件出示说话练习)

我会说:环形路上,一座座立交桥__道道彩虹。(好像、仿佛) 环形路上,一座座立交桥犹如____。

(3)过渡:是啊!环形路上,一座座立交桥好像(学生接读:

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