最新人教版四年级下册数学全册导学案预习作业

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(7)如果用字母a、b、c分别表示3个数,请试用字母表示乘法结合律。

三、课堂达标

1.根据刚学过的乘法运算定律在 里填上适当的数。 (1)25×7×4= × ×7

(2)(60×25)× =60×( ×8) (3)125×7×8= × ×7 2.把得数相同的连一连。

25×13×4 125×9×8 26×23 37×4×5 125×8×9 23×26 37×(4×5) 25×4×13

四、知识拓展

用简便方法计算。

42×125×8 25×17×4 38×25×4 * 25×12

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【学习评价】

自评

师评 4.3.7 乘法分配律

班级 姓名

【学习目标】

1.能在探索的过程中,自主发现乘法分配律,并能用字母表示。 2.能理解并掌握乘法分配律,能够应用乘法分配律进行简便运算。 【学习过程】 一、知识铺垫

1.计算下面各题,算完后看看有什么发现? (10+4) ×25 10×25+4×25

(8+5) ×12 8×12+5×12

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二、自主探究

1.探究活动

一共有25个小组参加植树,每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水,浇

树,一共有多少人参加了这次植树活动? (1) 请试用不同的方法解答。

方法一: 方法二:

(2)请把你的解答方法在小组内交流一下,并说一说这两个算式有什么相同点和不同点。

相同点:

不同点: (3)用合适的符号连接上面两个算式。 ○ 精品文档

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(4)你能再举几个这样的例子吗?

(5)通过上面的几组算式,我发现:

两个数的( )与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别( ),再( )。这叫做乘法分配律。 (6)如果用字母a、b、c分别表示3个数,请试用字母表示乘法分配律。

2.试一试

下面哪个算式是正确的?正确的画“√”,错误的画“×”。 45×(25+12)=45×25+12 ( ) 35×24+65×24=(35+65)×24 ( ) 28×(8×6)=28×8+28×6 ( ) 4×a+8×a=(4+8)×a ( ) 三、课堂达标

1.填一填。

(12+40)×3= ×3 + ×3 15×(40 + 8) = 15× + 15× 78×20+22×20=( + )×20 63×58 + 63×42 =( + )× 精品文档

温馨提示,想一想可把102看作( )+( )再计算。 精品文档

2.用简便方法计算。

9×37+9×63 25×(4+40) 102×43

四、知识拓展 3. 填一填

(1) 66×28 + 66×32 + 66×40=( + + )×66 (2)65×28 + 65×32 - 65×40=( + - )×

【学习评价】

自评

师评 4.3.8 乘法简便计算的多样化

班级 姓名

【学习目标】 精品文档

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