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一共有几个蘑菇？怎样解答？
（3）这两个算式的得数是否相等？（ ） 都表示什么？ （ ） 两个算式之间可以用什么符号连接？ ○ 二、自主探究
1.一共有25个小组参加植树，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水，浇树，负责挖坑、种树的一共有多少人？
探究活动
（1）方法一： 方法二：
（2）这两个算式都求（ ），它们的计算结果（ ），两个算式之间可以用（ ）符号连接。即
○
这个等式说明了（ ） （3）你能再举几个类似的例子吗？
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○ ○ （4） （6）聪明的同学，你能结合前面学习的规律，给你发现的规律起个名字吗？ （ ） （7）用你喜欢的符号或字母表示两个因数，请你用式子表示上面的规律。 2.试一试
（1）运用乘法交换律填上合适的数
45×50＝ × 45× ＝35× × ＝24×28 ×81＝22× 三、课堂达标
1.先计算，再运用乘法交换律进行验算。
48×16＝ 178×32＝
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看一看从中你发现了什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗？ 精品文档
2.填空
（1）（ ）× 45 = 55 ×（ ），这里运用了乘法（ ），用字母表示是（ ）。
（2）交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。 3.下面等式哪些符合乘法交换律？符合的画“√” （1）42×60＝60×42 （ ） （2）b×80=80×b （ ） （3）■×☆＝☆×■ （ ） （4）58×76＝52×76 （ ）
四、知识拓展
4.把应用乘法交换律的算式用线连起来。
14 × 7 10 × 11 7 ＋ 9 0 × b
11 × 10 b × 0 7 × 14 9 ＋ 7 【学习评价】
自评
师评 4.3.6 乘法结合律
班级 姓名
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【学习目标】
1.能够理解和掌握乘法结合律。 2.能够应用乘法结合律进行简便运算
【学习过程】 一、知识铺垫
1.口算练习
2×5= 4×25= 8×125=
20×50= 40×25= 80×125=
（ ）和 （ ） （ ）和 （ ） （ ）和 （ ） 是好朋友。 因为： 2.填空练习 25×（ ）=23×25 29×36=36×（ ） 25×（ ）=23×25 3.你能很快算出下列的数吗？试一试！ 25×42×4 69×125×8 4×39×25 二、自主探究
1.探究活动
幸福小学举行庆元旦学生手工制作活动，共分25个组，每组4人，每人扎2朵
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你想知道算这样快的依据吗？继续探索吧！ 精品文档
红花，一共扎多少朵红花？
（1）要求一共要扎多少朵红花需要哪些数学信息？
（2）试着用不同的方法解答。
方法一： 方法二：
（3）请把你的解答方法在小组内交流一下，并说一说这两个算式有什么相同点和不同点。
（4）用自己的话说说这两个算式的关系？并用合适的符号连接两个算式？
○ （5）你能再举几个这样的例子吗？
○ ○
（6）
三个数相乘，先乘（ ），或先乘（ ），( )不变。这叫乘法结合律。
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看看从中能发现什么？先用自己的话说出你发现的规律，然后填空