初中数学作业设计研究实施方案

《初中数学作业设计研究》实施方案

为贯彻执行教师发展中心《关于作业改革的指导意见》和参加市教科所“创新作业设计”评比,不断提升教师作业设计水平,真正减轻初中学生过重的课业负担,更好地服务教学。本学期,举办初中数学教师全员参与的作业设计研究活动。

一、指导思想

作业作为常规教学的重要环节,既是实现课堂教学目标的重要方面,也是教学信息反馈的重要途径。教师在作业设计上要转变观念,以学生为本,面向全体,精心设计,新颖多样。注重学习与生活的结合,使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼。让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣,合作的愉快,成功的喜悦。通过作业培养学生创新精神和实践能力,让作业成为学生充分展示自我的重要平台。

二、总体目标 改革传统、单一的“固化”作业留、批模式。结合学科特点及课型需要,设计内容丰富、形式多样的有梯度、多层次作业,进行多维度作业评价,减轻学生课业负担,激发学生内在学习动机,稳步提升教学质量。

1、充分发挥作业功能,让作业真正成为课堂学习不可或缺的组成部分。 2、从课前、课中、课后三阶段逐步形成和完善作业设计的基本思路。

3、尊重学生个性差异,让每个学生都能在“基础性、提升性、拓展性作业”中选择完成适合自己的作业。

4、科学调控作业量,切实减轻学生课业负担。

5、科学评价学生作业完成情况,逐步养成学生积极完成作业的良好习惯。 三、作业设计的基本要求

1、科学性:作业的内容要符合学生的身心发展规律,符合学生掌握学科知识、发展学科能力的规律,题目的编制甚至排列都要符合学生的认知特点,题目的内涵及其表述要做到科学、准确。

2、选择性:在设计作业时,根据学生身心发展和课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的学习需求,设计层次性和多样性的作业,给每一个学生提供思考、创造、表现和成功的机会,让学生具有选择性,最大限度地调动全体学生的做作业的积极性。

3、生活性:数学来自生活,数学与生活息息相关。教师要尽可能了解学生生活实际,让学生学习生活中的数学,用所学知识,解决生活中的实际问题。要让学生亲自感受体验生活中的数学问题,积累数学活动经验。

4、创新性:作业设计要考虑动手操作的题目,培养学生创新能力和空间想象能力。 四、作业设计的内容及形式

作业的内容要紧扣教材,在充分利用好教材资源的前提下,进行适当的补充。要做到分层设计。涵盖三种难度层次:

第一层,基础类作业,适合全班学生。 第二层,提高类作业,适合中、上等学生。 第三层,拔高类作业,适合优等生。

让学生根据自己的实际水平自由选择完成作业,让不同程度的同学都能体会到成功的快乐。

要根据课型特点,布置好课前、课中、课后作业。 1、课前作业

以预习性作业为主。注重作业题目的趣味性、提示性、精炼性,可以导学卡、预习本、信息发布、简明提纲等形式布置课前作业,方便学生提前对学习内容进行个性化的思考,为课堂学习做好准备。时间一般不超过10分钟。

2、课中作业

以基础性作业为主。针对教学内容,根据学生的实际掌握程度进行设计,注重作业题目的训练功能、巩固功能、反馈功能,可以以提问、题卡、作业本等方式进行,反馈检测作业一般不超过10分钟。当堂作业,当堂完成。

3、课后作业

以迁移性和拓展性作业为主。注重对学生所学知识的巩固、提升,突出题目与课堂学习内容的一致性、延伸性、创新性和实践性,内容可以是复习巩固类作业,也可以布置实践操作类作业如动手做一做、创编习题、做数学小报等。课后作业时间一般不超过30分钟。

五、具体实施阶段

第一阶段(3月20日---3月31日)学习准备阶段:

每一位教师认真学习教师发展中心《关于作业改革的指导意见》和本实施方案,各校教研组认真研讨,每位教师确定内容(七八年级每位教师:一节新授课作业设计,九年级教师一节毕业班复习课作业设计),课题自定,谋划作业设计(按课前、课中、课后)

第二阶段(4月1日---4月30日)个体设计阶段:

每位教师按确定内容(七八年级每位教师:一节新授课作业设计,九年级教师一节毕业班复习课作业设计),充分发挥教研组、备课组作用,进行作业设计(按课前、课中、课后),所设计的作业,必须与课堂教学相符,通过课堂教学,发现问题,进行补充完善。要写明作业设计的层次和设计意图。教研室到部分学校检查视导。

第三阶段(5月1日---5月10日)校内集体研讨阶段:

由学校组织,教研组每位教师参与,对教师设计的作业(七八年级每位教师:一节新授课作业设计,九年级教师一节毕业班复习课作业设计),进行研讨,评选出优秀设计。

第四阶段(5月11日---5月14日)组织上报阶段:

由学校按照上报指标(各校七八年级各一份,九年级一份,),上传优秀设计电子稿及设计教师基本情况,同时上传各校本次活动的总结。

第五阶段(5月15日---5月30日)县内研讨总结阶段:

由教师发展中心教学部组织,对各校上报的作业设计进行研讨,选出优秀作业设计,给予奖励,并按市教科所给定指标向市教科所推荐。

七、几点要求

1、各校要高度重视,安排专人负责此项工作,按时间节点完成各阶段任务。

2、各校要保证校内数学教师全员参与作业设计,提高教师设计水平,真正达到作业为教学服务的目的。

3、组织好教师研讨,确保活动质量。

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