小学四年级体育下册全册教案

组 织:如图:

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二、 合作探究、掌握技能

重 点:在练习中培养学生团结精神和自我管理的能力

难 点:使学生在快乐的时候也能够记得提醒自己,不要忘乎所以

教师活动:1.给每个学生发一根短绳,组织学生自由组合,两人一组,共同练习各种花样。

2.组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子,并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。

3.讲解蜜蜂采蜜的方法和游戏规则,组织学生进行尝试性练习和比赛活动。

4.对学生在活动中出现的问题及时纠正,并晓之以理,动之以情,增强学生在活动中的凝聚力。 5. 再政治学生进行活动,对学生的亮点加以发觉,并进行自我评价和老师评价。

学生活动:1.能够按老师的要求积极进行短绳练习,虚心学习自己小伙伴的长处,全力以赴投入到练习中去。 2.积极参与评价活动,带动学生的内动力。

3.热情参与蜜蜂采蜜活动,在活动中和自己的伙伴密切合作,展现自己与他人的合作能力及自我管理能力。

4.通过老师和同学的评价,对自己在这节课的表现能够有一个合理的认识比。 组织:短绳活动中,先是分散自主练习,然后集体成四列横队练习,在游戏活动中采用四路纵队 场地器材:短绳36根田径场一片 毽子36个 工具箱四个

课后小结:

这节课学生的积极性和活动的情绪都比较高涨,但是在高涨的情绪背后,学生时常忘记自己应该怎样来维护课堂常规,应当怎样与自己伙伴配合。加强学生这方面的培养,仍然是一个很重要的问题。

第 四十一课时

学习目标: 在短绳活动中,充分展现自己,并且发扬诚实、团结、勇敢的精神 学习内容: 各种短绳活动 学习步骤: 一、 情景导入

教师活动:1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。

2. 老师随学生一起进行地形跑练习,并及时提示学生应该怎样做,同时注意观察鼓励表现突出的同学。 学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求

2.能够积极主动的进行自然地形跑练习,在跑动中能够紧紧跟上其他同学,并且做到不拥挤,,跑得轻松。

组 织:如图:

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二、 合作探究、掌握技能

重 点:在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神 难 点:在练习中充分调动学生活动的积极性,使学生感到快乐 教师活动:1.组织学生在原地自行进行跳绳练习,活动好身体各个关节。

2.带领学生打好绳结,先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动,当学生都做好后,老师带领学生进行几次投掷练习,强调挥臂要快速有力。

3.进行各种短绳的较力游戏,先讲解游戏的方法规则,组织学生自由组合,实行三局两胜制。 4.针对学生的投掷情况,进行评价,表扬好的同学,对表现欠佳的同学,给予积极的鼓励。

5. 老师密切注视学生的练习情况,进行合理的调空。

学生活动:1.能够按老师的要求积极进行短绳练习,虚心向老师学习,以自己最快的速度完成绳结。 2.在投掷中,勇于充分展示自己,并能虚心向他人学习,知道挥臂快速是投远的重要因素。 3.在短绳活动中,积极找同伴进行比较,展示自己的大力气。 组 织:投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队,游戏活动中无固定队型 场地器材:短绳36根田径场一片 课后小结:

上学期在上这节课时,由于自己认识的不够及对教学改革的理解不够深刻,所以上的有些传统,但这次上下来,基本能够较好控制学生的情感和活动的欲望,牵动了学生的心弦,并且组织学生在老师讲解的基础上进行创遍活动,所以该课的效果比较好。

第 四十二课时

学习目标:在游戏比赛中学会不同的换物方法,发展自己灵活奔跑能力。 学习内容:快速跑、换物赛跑 学习步骤:

一、游戏活动,活跃情绪

教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生用红领巾蒙脸,进行抓人游戏。

学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、细心听,了解游戏方法要求,积极快乐地进行游戏活动。 组 织:四列横队到自由分组分散 二、团结合作、搬运器材

教师活动:1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务,合作完成任务。 3、指导学生布置场地。

学生活动:1、了解游戏所用器材,了解器材名称。

2、小组商量,在组长的安排下合作完成搬运任务,把所用器材运到活动场地。 3、比一比,赛一赛,看哪一组布置得又快又好。 组 织:分组分散 三、积极游戏,领悟方法

教师活动:1、按学生所布置的场地,提出要求,组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法,进行换物游戏。 3、增加换物难度,组织学生换物游戏。

学生活动:1、根据教师提出的要求,进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。 2、在第一次的经验上,大胆在想象纵向换物赛跑,体验游戏的方法和规则。

3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏,体验不同的换物方法、换物次序。 组 织:四路纵队 四、拓展延伸

教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生活动。

巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。

学生活动:按教师提出的要求,在组长的带领下自主地进行游戏,进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。

场地器材: 田径场一片 乌拉圈20个 种子和粮食共20个 课后小结:

低年级的学生喜欢有血有肉的情景,课上把各种游戏活动多创设一些比较童趣的内容,讲给学生听,并且加入一些合理适当的思想教育,学生的积极性会很高,所以低年级学生应该以兴趣为主,在建立兴趣的基础上,在渗透各种技术等方面的教育。

第 四十三 课时

学习目标:在活动中培养学生上进好学的良好品质;同时知道做好准备活动的重要性 学习内容:快速跑 学习步骤: 一、 情景导入

教师活动:1.集合队伍,宣布课的内内容。

2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习,对学生的表现给予各种评价。

3.讲解示范游戏(石头、剪子、布)的方法规则,组织学生进行游戏活动(赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作)。

学生活动:1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。

2.在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完成练习。 3.在小组中进行游戏,能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的欢乐。 组 织:练习队型如图:

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二、 合作探究\\掌握技能

重 点:几种不同运球的动作方法和要求

难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作

教师活动:1. 组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。

2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。 3. 组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握) 学生活动:1.掌握规则,全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。 组 织:如图:

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三、总结经验、追求更快的进步

教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。 学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。 组 织:四列横队

场地器材:篮球场一片,篮球20个 课后小结:

学生非常喜欢球类活动,在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己,拿到球后,就想不断的练习,老师应当合理引导。(要想学习篮球技术,不是一下就可以的,也不是自己在那里乱练一气,要掌握了一定的要领后,练习的效果才会显着。)

第四十四 课时

学习目标:站立式起跑的方法要求,能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。 学习内容:站立式起跑 学习步骤:

一、 自主活动、活跃情绪

教师活动:讲解课的开始部分活动要求,选出该次课的组长。

学生活动:在各组长的带领下积极进行游戏活动,并乐于听从组长的指挥和调动。 组 织:老师指定若干组长,由组长带领学生自由进行准备活动。 二、 合作探究、掌握技能

重 点:站立式起跑动作的方法要求。

难 点:能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。

教师活动:1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。 2、组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心体验站立式起跑的感觉。 教师活动:1、针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。

2、组织四路纵队,进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。

3、组织学生进行接力活动,发展学生配合和奔跑能力。 4、总结学生的练习情况,对表现好的组给予表扬鼓励。 学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。

2、对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。 3、各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。 组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离) 、 四路纵队

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三、 创新延伸、展示技能

教师活动:讲解强调游戏活动的方法要求,要求学生自由组合,比比看,哪一组进入游戏的速度最快。 学生活动:按照老师的要求,积极投入活动,展示自己组的合作及活动的能力。 组 织:无固定队型,在老师规定的区域内自由进行。 场地器材:田径场一片 沙包四个 课后小结:

不同的设置形式,在教学中能够起到不同的效果,因此在教学中,要合理考虑学生的实际情况,牢牢控制住学生的不轨倾向。

第 四十五课时

学习目标:在球类活动中,培养集体主义的精神和自我管理的能力;积极参与球类活动,从活动中得到快感。 学习内容:小篮球各种运球练习 学习步骤: 一、 情景导入

教师活动:1.老师讲述一个优秀的班级,它的学生应该有一种,精神饱满,纪律严明,团结一致的作风,那么我们要不要做一个优秀的班级,下面组织男同学去拿球,女同学游戏等候。

2.借助球的吸引力,进行队列评比练习,表现出色的组先进行球类活动。 学生活动:1.能够有条不紊地去帮老师拿器材,并表现出积极快速的劲头。

2.为能够先进行球类活动,各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。 组 织:练习队型如图:

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二、 合作探究\\掌握技能 重 点:知道动作的方法和名称

难 点:做到坚持不懈,严格要求自己,并能从练习中体验乐趣

教师活动:1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求,并组织学生分别观察模仿练习,以及比比看,谁排得又多又好。

2.讲解示范原地左右手交换运球练习,组织学生分组观察模仿练习。

3. 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求,在老师的统一指挥下,积极练习,并提示看看谁在整个练习中没有掉球。

学生活动:1.集中注意力,认真观察老师的讲解示范,积极运球体验。 2.男女两人一组,相互比较观察,并且相互记分,看谁排得最多。

3.积极体验在运动中运球,每个人都能够全力以赴,并且对最后自己的表现感到满意。 组 织:练习队型入图

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三、 总结经验、追求更快的进步

教师活动:通过这次模仿练习,对学生进行集体精的思想教育。 学生活动:在老师的启发下,深刻知道,好的纪律就是快乐。 组 织:四列横队

场地器材:篮球场一片 篮球18个 课后小结:

学生喜欢球类活动,但是球不能听学生的话,利用学生的弱点,进行教育,鼓励学生刻苦练习,提高自己支配球的能力。有个别学生在活动中,不能够很好的自我管理,因此对于这部分学生一定要严格要求,加强学生的常规管理和习惯的培养。

第 四十六课时

学习目标:在合作中体验创造的乐趣

发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。 学习内容:自编游戏 学习步骤:

一、积极游戏,活跃情绪

教师活动:1.集合队伍,宣布课的内容

2.组织学生进行队列练习(复习二/四列横队的转换)。

学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。 2、先分组练习队列转换,然后再分组演示评比。 3、积极参与评比,对评比结果进行思考。 组 织:四列横队、分组练习时队列不固定

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二、自主练习,体验动作

教师活动:1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。 2、组织学生由走过渡到慢跑,然后组织学生自主练习。 3、组织学生分组练习,及时纠正动作。 4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。

学生活动:1、把短绳一折二横放在前面,听口令跟老师做走走走蹬跳动作,体验单脚蹬,双脚落地的动作。 2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。

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