《五四运动和中国共产党的成立》教案
一、教学目标：
（一） 知识与能力：
记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间、地点,了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义。 （二）过程与方法：
使学生学会归纳课文的方法，1919年6月5日前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识分析解决问题的能力。
（三） 情感态度与价值观：
使学生认识到，五四运动，是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 二、 教学重点与难点： （一） 重点：
五四运动的历史意义和中国共产党的诞生。 （二） 难点：
五四运动是中国新民主主义革命的开端，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。
三、教学准备： （一）学生准备：
按教师要求预习该课内容；收集一些有关五四运动和中共成立的历史故事。 （二）教师准备：
编写预习提纲；充分调查了解学生对本课的认识程度以及兴趣程度；制作多媒体课件等。 四、 教学设计： 学习内容（板书） 学生活动 教师活动 导入：师问“五四青年节的来历？”生答后，师展示图片“五四运动（油画）”，¨ 五学生观看教师展示的图片，问：爱国运动是怎样发生的呢？结果怎四运动 思考并回答问题。 样呢？具有什么伟大历史意义呢？引入《五四运动》学习内容。 播放《巴黎和会》幻灯片，问：五四运1) 导火观看幻灯片，了解会议情动的导火线是什么？思考：在巴黎和会线 况，思考并回答问题。 上中国作为战胜国为何会蒙受战败国的耻辱？ 配合指导学生朗读播放《五四运动》幻灯片，注意五四运动的口号，要求惩办一学生朗读教材P49-50，2) 北京的三个卖国贼的名字，组织学生归纳五其余学生观看幻灯片，思学生的爱国斗争 四运动第一阶段的特点。 考、讨论并回答问题。 指出第一阶段的特点是：主力和先锋都是学生，中心在北京。 3) 爱国学生默读教材P50—51第播放幻灯片《五四运动进入第二阶段》，
运动的初步胜利 二自然段，积极归纳、思考、组织学生讨论第二阶段的新特点，工人讨论，以理解五四运动的性阶段登上政治舞台对五四运动及中国革质及伟大历史意义。 命的影响，指导学生思考五四运动取得初步胜利的标志，为什么会取得胜利，等问题。引导学生归纳理解五四运动的性质及历史意义，并对中国新旧民主主义革命进行比较，以加深学生的理解能力。 强调五四运动为中共的成立打下了阶级基础和思想条件。 指导学生观看《中国共产党早期组织分布图》幻灯片，注意这八个共产主义小组的分布位置。指出这些共产主义小组观看《中国共产党早期组织深入工人中开展活动，把马克思主义与分布图》，注意共产主义小¨ 中中国工人运动相结合，为中共成立打下组的位置。 国共产党早期组织的建立 了组织基础。 分成六组分别讨论中共成指导学生分组讨论：中国共产党成立的立的历史条件。 历史条件有哪些？ 指出中共成立的条件已经成熟，引入下一目内容。 ¨ 中播放《中共一大召开》录相片（片断），观看《中共一大召开》录相国共产党的成立 以加深学生的感知力。 片和图片，识记召开时间及1) 中共展示一大会址图片，要求学生识记召开地点。 一大召开 时间及地点。 2) 中共指导学生默看教材内容，让学生归纳中学生默读教材，归纳一大的一大的主要内容 共一大的主要内容及伟大历史意义。 主要内容及伟大历史意义。 组织学生讨论：为什么说中共成立使中3) 中共分组讨论 国革命的面貌焕然一新。 成立的历史意义 ¨ 课五四运动----共产主义小组的建立-----中共一大（中共的成立） 堂小结 播放录相片《五四运动与中国共产党的成立》。 ¨ 课筹备主题班会：继承和发扬五四精神。 后活动