Unit11 How was your school trip 复 习 目 标 1．掌握本单元的词汇与短语。 2．能正确使用be 动词与实义动词的一般过去时的描述 3．会用句型描述一般过去时。 教学重点 能正确使用be 动词与实义动词的一般过去时的描述 教学难点 会用句型描述一般过去时。 教 学 过 程 教 学 环 节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备 习 归纳总结本单元重点词汇、短语、句型的用法。 知 识 梳 理 1.复习单词。 2.复习短语及句型。 任务一、熟练掌握单词的读音、汉意及拼写。 任务二、掌握短语，熟练运用句型描述日常活动。例如：What would you like? What size would you like? 等。 1. 通过小组比赛的方1. 式巩固本单元单词。并强调重点单词的用法。如：interested, exciting, 2. excellent, hear, fast, painting, worry等。 2. 让学生小组内总结重点短语，以及现在进行时在食物点餐在不同句子中的用法，教师认真指导，纠正。 1. 做好梳理，强调易错知识点。 2. 巡视并指导学生出现的问题。 参与单词竞赛，认真巩固重点词汇的用法。 小组讨论重点短语，并列出食物点餐表达句型。如：How was your school trip? 学生会对较长、难记的单词记忆方面遇到困难，教师要结合音标对学生进行指导。 综合运用 本单元重点短语，1. 总结知识句型。 点。 2. 完成反馈练习。 1. 梳理重点内容。 2. 完成学案上的习题。 学生层次不同，复习时要分清主次让学生真正达到学以致用。 时 习 自行梳理本单元的所有句型。 板书 Unit 11 How was your school trip? 设 计 words phrases sentences 教学 反 思