《学习的目的》阅读附答案

《学习的目的》阅读附答案

学习的目的

①学习,似乎是我生活的全部。它对我、有着不同寻常的意义。然而,在学习之余,我却从未想过学习的目的。 ②古人云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。每个人学习的目的都是不同的。意志消沉的人是被迫去学,学的目的在于别人;胸怀大志的人是自发去学,学的目的也在于别人。不过,更多的人学的目的在于自身。为财源广进,为位高权重,为人之仰慕,为光耀门楣……但,这些似乎都不是学习的真谛。

③为别人而被迫学习的人,自然心有不甘,意有不满。怀着这许许多多的不甘和不满,无心去学,无意去学,便也在情理之中了。倘使被逼得紧了、急了,便借着“冲动年代”的冲动脾气闹个鸡飞狗跳、永无宁日。学习对于这些人来说,反成了祸害。

④为别人而自发学习的人,自然胸怀宽广,学有动力。正如范仲淹少有大志,以天下为己任,刻苦修学;周恩来为中华之崛起而奋发读书,声载华夏;钱学森潜心钻研,振兴民族科技,终成伟业。还有许多平凡岗位的技术人员为了实现技术革新不断钻研。学习对于这些人来说,便成了责任。

⑤若是抱着求名、求利、求权之心而学,便成了“动机不纯”。根既朽之,叶岂荣焉?拿起书本、金钱、美女、令牌、绶带,先一一在眼前云烟般缭绕,结果绕花了双眼,罩住了心智,蒙晕了头脑,再去看那些公式、定理,又怎么能钻得进去、想得出来呢?纵然能缚住心思,不再心猿意马,却治不住求名之切,用心浮躁。学习时难免受到利欲所迫,急于求成。这时,学习就等于通向失败之路。 ⑥其实,钱、权、名都是身外之物,如过眼云烟,过分地追求就会身陷世俗,难以自拔。若利用学习来追求,便是入了更大的误区,到头来得到的只不过是一枕黄粱,满腹辛酸罢了。

⑦然而,做学问先要静心。诸葛亮曾说:“静以修身,俭以养德。”可见,静心学,学心静。只有心中天高地阔,静如止水,才能专心去学;只有不受世俗外物干扰,才能用心专一。反之,个别人为世俗浮华所干扰,杂念搅扰了内心的平静,追求假学历,不学无术,最终只能落得个身败名裂的下场。 ⑧如此说来,学习的目的就是求“善其身,增其智,兴其国”。 (选自《智慧背囊》,有删改)

26.本文的中心论点是什么?(3分) 27.③④⑤段能否调换顺序?请说出理由。(3分)

28.文中第⑦段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分) 29.如何理解“静心学,学心静”?(2分) 30.阅读选文,你对学习目的有了什么新的认识?请结合实际谈谈你的看法。(3分)

参考答案

26.学习的目的就是求“善其身,增其智,兴其国”。(3分) 27.不能,(1分)因为③④⑤段内容依次照应第②段的内容,(1分)使论证结构严谨。(1分)

28.对比论证、道理论证,(2分)有力地论证了做学问先要静心的观点,

进而证明全文的中心论点,(1分)使论证更有说服力。(1分)

29.学习需要专心致志,排除干扰和杂念;一旦钻研进去,就会达到忘我境界,心如止水。(2分,意思对即可)

30.结合文章中心论点,言之成理即可。(共3分

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