我的创意产品设计
课时：一课时
教学目标：熟悉产品设计并能简单设计自己的心中的个性产品
重难点：基础理论的阐述与学生创新思维的建立
三维目标：通过自己的参与真正喜欢设计，并能够关注身边的设计作品，关注生活。
内容：
导入：
教师：宫崎骏的作品大家看过吗？
学生：看过。（热烈的讨论中）
将同学们的兴趣调动起来。
教师：看来大家很熟悉了，我们一同回顾一下他作品的一些经典片段怎么样？
学生：好！
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教师：看过之后大家有什么感觉？
学生：回答踊跃。
教师：大家对宫崎骏有什么看法？
学生：几乎是一至的：太有才了。
教师：我，也是这么想地！（众笑）他的有才很大程度上体现在他的创意，而他的这些创意除了与他渊博的知识、丰富的阅历有着密切关系外，还离不开他灵感的爆发。通过大家的反应，我们可以发现，好的灵感所带来的好的创意，是能够感染人、吸引人，并能带来无穷的财富的。这节课我们要讲的“产品设计”对于这方面的要求同样很高，没有灵感，缺乏创意的产品设计，在市场上一定不被人接受，如果这样的话，作为产品，他就毫无用途，是失败的。我们再来欣赏几幅图片，他告诉我们创意无处不在。
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