小学数学苏教版五年级上册
组合图形面积练习课 第 9 课时
教学目标：
1.在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。
2.能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3.能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。 4．渗透转化的数学思想和方法。 教学重点：掌握组合图形的面积计算方法。
教学难点：理解并掌握组合图形面积的组合及分解的多种计算方法。 教学准备：课件 教学过程：
一、揭示课题，明确目标 1、组合图形面积计算方法回顾。 导学要点：
引导说说什么是组合图形，组合图形面积计算的一般方法是什么？
⑴分割法：可以把一个组合图形分成几个简单的图形，分别求出这几个简单图形的面积，再求和。 ⑵添补法：可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个简单的图形，求出它们的面积差。 2、明确学习目标。
板书：组合图形的面积（练习） 二、分层练习，共同发展。 1. 计算下列图形的面积。
4m 6m 3m 7m （1）小组合作将图形分一分、补一补，说说每个图形面积的计算方法，再说说组合图形面积的计算方法。
指导小组合作准备将组合图形割补成怎样的图形？ （2）小组合作完成至少一种面积计算方法。 引导说说分成的每个图形的面积计算方法。
（3）全班交流多种方法计算这个组合图形的面积计算方法。 指导运用多种方法计算组合图形的面积。 2.独立完成作业P23~24，集体交流。 （1）练习四第4题 点拨：
分：梯形面积+长方形面积 补：正方形面积—三角形面积 （2）练习四第5题
辅导学生不规则图形分成的两个不同梯形的上下底分别是多少米？高是多少米？面积分别是多少平方米？组合图形的面积是多少平方米？ （3）练习四第6题
提示：平均没公顷收小麦的吨数=共受小麦的吨数÷组合图形的面积 （4）练习四第7题
提示：（1）门的油漆面积=长方形的面积－小正方形的面积。 （2）要油漆的面积=10扇门的面积×每平方米的费用 三、实践活动，拓展提高
1、思考：计算中队旗的面积可以用什么方法？
引导在小组中讨论用“分”还是“补”的方法？每个图形的面积计算方法是什么？涉及到的数据是哪些？
2、思考：计算中队旗的面积需要测量哪些数据？
指导学生需要测量哪些重要的数据？哪些数据不需要测量？ 3、实践：测量相关数据。 辅导动手测量的方法。
4、计算：小组合作计算中队旗的面积。 提示：数据保留整数。
5、交流：全班交流数据，总结成败的原因。 引导不同种方法解决问题。 创编练习: 求阴影部分的面积
四、巩固内化作业:
、课堂作业：完成《补充习题》
p14第2题p15第3、4题。
、课外作业：完成《补充习题》p14第1题，p15第5题。 完成《课课练》第( )页第（ ）题 提高题:
请你设计一个中队队徽，形状不限，面积是48厘米。画出你的设计图，闭馆标出数据。 1 2