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浅谈录屏式微课的制作步骤与技巧
作者：安海军
来源：《河南教育·职成教》2016年第08期
随着4G时代的到来，移动互联网已经渗透到各行各业，而移动互联网与教育产业的深度融合催生了各种新的教育教学模式，例如，微课、幕课和翻转课堂等，尤其是微课，由于制作简单，生成的文件小，易于传播和使用，深受一线教师的喜爱。
微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。从制作形式上微课可以分为录屏式微课、实拍型微课、动画式微课和混合型微课。由于大部分教师没有经过微课制作的培训，缺乏对微课内涵的理解，制作出来的微课很多流于形式，起不到应有的教学效果。那么如何在合理的预算内制作出受学生喜爱的微课呢？笔者根据近几年的微课制作经验，对录屏式微课的制作步骤与技巧一一进行介绍，以期为一线教师提供一些参考和借鉴。 一、微课的选题
微课的选题是制作微课的关键，不是所有的教学内容都适合做成微课，微课设计得好坏、教学效果如何，微课的选题起着重要作用。通常微课选题应遵循三个标准，即足够小、足够
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准、足够精，这样制作出来的微课才符合学生的认知规律，学生学习起来才能达到事半功倍的效果。 1.足够小
微课是相对完整、独立的小型教学资源，时间长度一般不超过10分钟。学生视觉驻留时间一般是5～8分钟。因此，微课的选题要有针对性，切忌过大、过泛，一般教学中的重点、难点、疑点、考点比较适合做成微课。 2.足够准
微课的选题要切中“痛点”，所谓“痛点”就是学生学习中经常提问的问题和容易出错的知识点。 3.足够精
微课的选题要有一定的深度和难度且易于呈现，一般都是传统教学中不好解决的问题，这样才符合微课这种视频载体的特点。例如在《计算机应用基础》的Excel教学中，公式与函数的使用、数据的图表化等章节就比较适合作为微课的选题对象。 二、脚本撰写
微课虽“微”亦是课，也需要进行周密的教学设计，脚本的撰写是关键，通过脚本撰写可以把枯燥的文本语言转化成生动形象的视听语言。脚本撰写一般包括片头、正文讲解和结尾三部分。 1.片头
一般不超过20秒钟，配合动听的音乐和精彩的画面导入微课主题，迅速吸引学生眼球。 2.正文讲解
一般不超过5分钟，通常遵循引起注意、告知目标、复习旧知、讲授新知、提供指导、组织练习、评价行为表现、增强记忆和促进迁移等九个步骤。当然，不是所有的微课都需要这么多步骤。微课的选题不同，教学顺序也不一样，一般按照提出问题、分析问题、解决问题、拓展应用来安排教学顺序，也可以先展示结果，再讲述制作过程和原理。无论采取什么样的教学顺序，结构一定要清晰，知识点要突出，最终使学生拥有更佳的学习体验。 3.结尾
知识点小结一般不超过20秒钟，起到提纲挈领的作用，加深学生对所学内容的印象。
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三、微课件制作
微课件是微课的核心，也是微课的主要表现手段，一个优秀的微课件可以减少微课后期制作的工作量。因此，教师在微课件的制作过程中要充分利用图片、文字、声音和视频等素材来表达教学内容，把教学内容中抽象的概念形象化、枯燥的数据图示化、复杂的问题简单化，充分发挥视频的优势。 1.以学生为中心
要站在学生的角度组织教学，思考学生喜欢什么样的教学风格；教师如何教才能确保学生乐于学，学得会，学得高效。如讲雾霾，《苍穹之下》的制作人柴静从一个母亲的角度切入，引发每个人感情上的共鸣，实为精彩。 2.展现形式要有创新
在教学思路的设计上可以参考以下方式：①问题解决式：提出问题→分析问题→解决问题。②情境探究式：情境创设→活动开展→活动拓展。③故事讲解式：故事开场→故事分析→知识点揭示。 四、录制微课
目前，录屏式微课普遍采用PPT+录屏软件相结合的方式制作，同时辅以语音和字幕。常用的录屏软件有剪辑师、Camtasia Studio和屏幕录像专家等，其中Camtasia Studio是一款专业级的屏幕录像软件，是制作微课的利器，另外硬件上还需配备耳麦一个、摄像头一个。 录制微课时要注意以下几个问题：
第一，在正式录制前一定要进行一次“彩排”，确保各个环节衔接流畅。
第二，对于初次制作微课的教师，可以分开录制视频和音频，这样教师可以集中精力确保视频准确无误，然后通过微课后期制作把音频加进去，在合成时一定要细心，保证画面与语音同步。
第三，在录制视频时，教师切记不要乱晃鼠标，这样容易分散学生的注意力。
第四，录制音频时要调整好音量，教师讲解时声音要响亮，语言要通俗易懂，尽量少使用枯燥的书面语言，避免给学生以生硬、呆板的感觉。
第五，音频技术标准：采样率48KHz，比特率128Kbps，双声道，采用H.264标准压缩率，输出格式为AAC。