《阁夜》教学反思

《阁夜》教学反思

上完《阁夜》,我重重地呼了一口气!我感觉上课的时候师生都放不开,所以课堂比较闷。学生比较“害怕”,其实我还是完整严谨地完成了本课的教学任务。现在我反思一下自己的教学。

第一、 崇尚自然教学风格。

也许和我的性格有关,我很不适应刻意营造的课堂气氛。我喜欢随性的课堂,这样学生也会比较放松,注意力也会相对持久一些。我们从教育心理学中知道,中学生能够有20分钟的注意力就很不错了,所以我们要尽量在开始的20分钟内把主要的教学内容上完,以提高课堂效率。

今天开始上课的时候,没有很好调动气氛,所以导致一节课的氛围都让人感到不是很轻松。开始让学生齐读《阁夜》,后忘记了一个环节,就是让学生自己根据注释看懂文章,还有就是没有让学生自由朗读。诗歌的教学开始和结尾的朗读都相当重要。是我过度随意而导致了这个缺憾。

第二、 向课堂要效率

现在学生整体对语文的学习状态不是很好,我们也尽量不要让学生觉得语文“占用”了他们太多时间,,所以引导他们课下自主学习以及课堂教学的高效率就很重要。除了抓住学生注意力的主要时间以外(好钢用在刀刃上),我们还要注意到学生记忆知识的特点。启发和引导学生就比较关键,至少把我们要“给”学生的东西归好类(记忆方法俗称“打包”),使之具有系统性,相关性。并且注意与已有的知识建立起联系,这样记忆就较劳、快、准确。

课堂效率高了,成绩好了,成绩好了,学生有信心了,这样就反作用于语文科的学习(学生自愿主动学习语文了),学生进入学习语文的良性循环系统中,自动运行。语文教学就成功了!《阁夜》的教学我也注意到了这一点,所以学生的当堂背诵很有效。

第三、 教师的强势,抢了学生的“风头”

这节课,我个人认为,学生的参与不够。问题的设臵,如柏老师所说有的太过于浅显,没有质量。最主要的是,我认为这节课最失败的地方是我的过度“强势”抢去了学生的参与课堂的机会,这还是我的老毛病,一定要改,否则学生的创造力会得不到发展,也不符合新课改的理念。

以上为我上了《阁夜》之后的教学反思。

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4