品生、品社备课模板
活动主题 学情分析 活动目标 (三个维度) 活动 准备 （课程资源开发） 教学重难点 教学过程预设 教学过程 一、 分组寻找新变化——发现 新学期开始了，你发现学校班级生活中哪儿有了新的变化？ 1、 学生自由组合，观察教室、校园、师生、书籍等各方面的变化。 设计意图 发现自己周围的变化。 学生小组交流 生成的活动 能选择适合自己的方式提醒督促自己的行为。 新的学期新的我 活动时间 一年级学生年龄较小，对自己的生活和学习一般没什么有效的规划。 1、 感受新学期的变化。 2、 学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。 3、 能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。 教图画纸 师 学彩笔 生 2、 组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。 二、 谈谈自己的打算——畅想 新学期，每个同学都怀着美好的愿望。你有什么打算呢？ 画一画，写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习 1
惯等。 三、 帮自己实现愿望的方法——自我提示 1、 讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？ 2、 自己设计各种方法，如每周表现记录表、提示牌等。 3、 向大家介绍自己的方法。 四、 进步展示台——表现 1、 全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。 2、 每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来，大家互相督促，发现并记录自己喝其他同学的进步。 板书设计 畅想新学期 发现 畅想 自我提示 表现 活动反思 （问题与对策）
选择适合自己的方式提醒监督自己的行为。 2