阿克苏职业技术学院单元教学设计方案
课程名称 教学项目名称 本项目学时数 课程教学团队 英语1基础模块 Unit 4 Welcome to our party! 6课时 中职英语课程教学团队 语言知识目标： 学生能够理解并运用相关语言组织聚会并谈论天气，运用形容词性物主代词表示物品的所属关系。 语言技能目标： 听 —— 学生能够听懂聚会中的简单对话以及关于天气的简单表述。 说 —— 学生能够招待客人、回应主人并简单交流天气情况。 学习目标分析 读 —— 学生能够读懂聚会邀请信及聚会的简单描述。 写 —— 学生能够根据已知信息填写聚会备忘录。 学 习 策 略： 学生在英语学习中通过读图获取信息。 文 化 意 识： 学生简单了解英美国家聚会的文化。 情 感 态 度： 学生了解并体验聚会的设计和开展，学会团队合作。 单 元 任 务： 学生能够根据已知信息填写聚会备忘录。 中职新生英语水平普遍较低、离散度高；缺乏英语学习动力和自觉性，学习习惯不好，没有掌握正确的学习方法和策略。但是他们好奇心强，精力充沛，动手能力强，在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此，只要教师能从学生的实际水平出发，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力，并且在整个教学过程中，注意学习方法和策略指导，就能达到较好的教学效果。 In \& Listening and speaking\ understand small talks about weather; offer service and respond appropriately In \ understand an invitation to a party; write a memo. In \ master the usage of passive and use pronouns; Plan a birthday party for your classmates. 1.对于自主学习能力较强的学生,在掌握书本知识的的前提下,可以学习同步练习册上的内容。 2.对于自主学习能力不强的学生,教师将给予相应的指导和帮助。 3.对于英语基础较差的学生,教师应在其原基础上给予相应的指导和帮助. 使其在原基础上得到相应的提高.不必与学习成绩好的同学作同等要求。 4.全体学生都要接受教师定期的课业抽查和测验，并在本学期内参加英语应用能力考试。 精讲多练,以练为主；侧重听说写,兼顾读译。 5.采用启发式教学法、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习学习者分析 学习内容分析 教学策略 1
法等，结合多媒体教学设备。 通过本单元学习，学生能够理解并运用相关语言组织聚会并谈论天气，运学习成果 用形容词性物主代词表示物品的所属关系，能够听懂聚会中的简单对话以及关于天气的简单表述; 能够读懂聚会邀请信及聚会的简单描述; 能够根据已知信息填写聚会备忘录; 能够根据已知信息填写聚会备忘录。 教学评价
通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及教师评价等方式进行教学评价。
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教学过程设计（I）（按照两课时的教学内容任务编写） 步骤 明确 任务 教学内容 Lead-in & Listening and speaking能听懂关于天气和参加聚会人物身份的词汇；主人迎接客人、客人恰当回应的对话；在聚会上谈论天气等话题的对话。各种饮料和食物的词汇；主人在聚会上招待客人、客人恰当回应主人款待的对话。 项目 引导 1.教师向学生展示一张生日聚会的图片，并以问题的方式，完成对部分天气词汇的复习和新词host, guest的教学。 2.导入新课。Listening and speaking 知识 讲解 ⑴学生能掌握部分关于天气和参加聚会人物身份的词汇，如party，weather， season，pleasant，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy，host，guest。 ⑵学生能掌握迎接客人及恰当回应、在聚会上谈论天气等话题的句型，如： Welcome to our party! This way，please. What’s the weather like in your hometown? It’s …. 时间分配 2’ 8’ 30’ ⑶学生能掌握部分饮料和食物的词汇，如coffee, milk, water, orange, grape, apple，sugar。 ⑷学生能掌握在聚会上招待客人并恰当回应的句型，如： Welcome to our party! Would you like something to drink / eat? Milk, please. With or without sugar? Without sugar, please. Here’s your milk. Please help yourself. 操作 训练 知识 深化
Activity 3. Listen and complete Activity 4. Listen and tick. Activity 5. Read and underline. Activity 6. Listen and repeat Activity 7. Listen and judge Activity 8. listen and complete. Activity 9. Read and underline. Activity 10. Listen and repeat Activity 11 Act and practice 25’ 20’ 3