(4)教师出示歌词，你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗？ （5）分组讨论：这首歌曲那些地方不好唱？怎样唱才能唱好？ （6）小组讨论：运用什么样的方式更好的表达歌曲的情绪？ 第三课时
教学内容：欣赏木琴独奏《小松树》。 教学目标：
通过欣赏歌曲，培养养成学生正确聆听音乐的好习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听准确听准辨别五次变奏。 教学过程：
1、初听全曲：感受乐曲的情绪。
2、再听乐曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏得吗？
3、介绍主奏乐器：木琴。（教师可为学生提供相关资料和图片。） 4、分段欣赏。
（1）引子：感受木琴音色特点。
（2）主体欣赏：出示主体谱例，旋律记忆。 ①主题：乐曲的速度？力度？情绪？ ②出示谱例：模唱记忆主题。 ③揭示课题：《小松树》
（3）再听全曲：这个旋律中共出现了几次？他们都使用木琴演奏的吗？ （4）再听全曲：当听到用穆沁演奏的乐段举手表示。 他们河堤一次出现的旋律有变化吗？有什么不同？
（5）再听全曲：还有几个乐段不使用木琴演奏的？他们是用什么乐器演奏的？ 5、完整聆听，整体把握曲的情绪。 6、学唱歌曲：出示歌篇，演唱歌词。 7、分小组讨论用什么样的形式表现乐曲。 第四课时
教学内容：欣赏歌曲《蓝天白云跟我来.》。
教学目标：
通过欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》，感受乐曲给人们的愉快心情，以小组为单位自己设计动作，进行班级“健美操比赛”，发展学生的、协调能力和提高他们的审美情趣。 教学过程：
1、导入：播放歌曲《哦，十分钟》。
2、提问：你感觉再学校中最快乐的有什么事？你最喜欢学小组子的那些活动？ 3、出听歌曲：歌曲唱了什么？你对那一句感兴趣？为什么？ 4、再听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪？ 5、教师出示歌词，你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗？ 6、分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好看？怎样唱才能唱好？ 7、以小组为单位，创编韵律操，进行比赛。 8、“韵律草”比赛。 附送：
2019-2020年新人教版三年级英语下册期末试题及答案
3. Amy has crayons. 4. John has cars.
5. Mr Jones has caps.
Part Ⅱ Writing （笔试部分，共67分）
Ⅴ. Read and choose. 根据单词中的划线字母的发音在方框中为下列单词找朋友。 (共
10分)
box map duck he big
pig she dog under dad
Ⅵ.Look and choose. 看图，并根据图片选择恰当的单词工整规范地填写在横线上。（共
10分）
1. The ball is the box.
2. The ball is the box.
3. The ball is the box.
4. Four times four makes .
题号 得分 I II III IV V VI VII VIII IX X XI 卷面 总分 Part Ⅱ Writing （笔试部分，共67分）
Ⅴ. Read and choose. 根据单词中的划线字母的发音在方框中为下列单词找朋友。 (共10分)
box map duck he big
pig she dog under dad
Ⅵ.Look and choose. 看图，并根据图片选择恰当的单词工整规范地填写在横线上。（共10分）
1. The ball is the box.
2. The ball is the box.
3. The ball is the box.
4. Four times four makes .
5. Nine and eight makes . Ⅶ. Read and choose.选出下列每组单词中不同类的一项。（共5分） ( ) 1. A. thin B. apple C. banana ( ) 2. A. under B. on C. boat ( ) 3. A. Canada B. fifteen C. nineteen ( ) 4. A. woman B. eleven C. man ( ) 5. A. in B. pear C. grape
Ⅷ.Read and match.将下列句子和对应的图片连接起来。（共10分）