学业水平测试高中语文必修教材基本篇目文学常识整理
1、中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。 2、词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕， 58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。 3、戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。 戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 戏剧文学的特色有三：一是、适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。 戏剧的语言：包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。 课文 《沁园春?长沙》 体裁 词 时代、作者等重要情况介绍 毛泽东写于1925年的一首豪放词，抒写了中国早期共产主义战士以天下为为任、激流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。 荀子，名况，战国末期赵国人，先秦时期儒家学派最后一个代表人物，今存《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。每段都运用发了比喻论证的方法。第一部分：提出中心论点\学不可以已\，并加以论述。\第二部分：论证学习的重要作用。第三部分：论述学习应持的态度，阐述学习应持的态度是：逐渐积累、坚持不懈、专一不躁。 韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一，世称韩昌黎、韩吏部、韩文公，列唐宋八大散文家之首（另有柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙），著有《昌黎先生集》。“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。 段一：下定义，作结论——古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也/道之所存，师之所存。 段二：对比论证——古之圣人与今之众人，择师教子与其身，巫医乐师百工之人和士大夫之族。 段三：引用论证，事例论证：举出古人从师的例子，引用孔圣人的话，进一步论证自己的观点。 孔子之师——郯子、苌弘、师襄、老聃。 六艺——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代作家，被授予“人民艺术家”称号，代表作：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本：《茶馆》《龙须沟》。 《劝学》 散文 《师说》 散文 《想北平》 散文 作者爱北平的理由： 整体感觉：动中有静，复杂而有边际 布置：在人为之中显自然 物质上：花多菜多果子多 环境：使人更接近自然 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，词开豪放派，其父苏洵、弟苏辙均以诗文著称，世称“三苏”。本文是《前赤壁赋》。赋是介于韵文（诗歌）和散文之间的一种文体。 用比喻来描写描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。” 本文记叙了有关曹操的历史往事。 《我与地坛》，中国当代著名作家史铁生著。是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。前两部分注重讲地坛和他与母亲的后悔，是一篇令人反思的优秀文章。地坛只是一个载体，而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称柳河东、柳柳州，与韩愈同领唐代古文运动，著有《河东先生集》。柳宗元山水游记的著名代表作是“永州八记”——《始得西山宴游记》为其中之一。 欧?亨利，美国19世纪批判现实主义短篇小说大师，与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。其作品反映下层人物辛酸而又滑稽的生活，并以其幽默的生活情趣、“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”，其作品突出的艺术特点——出人意料、情理之中的结局（欧?亨利式的结尾），另有代表作：短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》。 本人重要人物：主人公是琼珊、苏艾（琼珊的朋友）、老贝尔曼 苏洵，字明允，号老泉，北宋著名散文家,唐宋八大家之一，著有《嘉祐集》，“论”是古代散文的一种，以论证说理为主。本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。 六国：齐、楚、燕、韩、赵、魏。 总论点：六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。本文所怀之人是周瑜。 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国主义诗人，一生主张收复中原，但壮志未酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词，著有词集《稼轩长短句》。 相关人物： 孙仲谋——孙权 寄奴——南朝宋武帝刘裕 元嘉草草——刘义隆 封狼居胥——霍去病 《赤壁赋》 赋 《我与地坛》 散文 《始得西山宴游记》 散文 《最后的常春藤叶》 短篇小说 《六国论》 古代散文 《念奴娇·赤壁怀古》 词 《永遇乐·京口北固亭怀古》 豪放词 佛狸祠——北魏太武帝拓跋焘 廉颇 《荷塘月色》 散文 朱自清，原名自华，字佩弦，中国现代著名散文家，代表散文作品：《春》《背影》等。 鲁迅，原名周树人，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。短篇小说 1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，著有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《华盖集》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。《祝福》是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇。 《传统文化与文化传统》 庞朴，生于1928年，江苏淮安人。主要著作有，《沉思集》、《稂莠集——中国文化与哲学论集》、《一分为三——中国传统思想考释》《公孙龙子研究》、《儒家辨证法研究》等等。 出自西汉司马迁所著《史记》。本文讲述战国末期，赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事，主要包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个典故。 1价值连城 2完璧归赵 3渑池之会 4布衣之交 5负荆请罪 6 刎颈之交 7怒发冲冠 8白璧微瑕 是孟子与梁惠王的一段对话，贯穿全文的线索就是：“民不加多”。选自《孟子·梁惠王上》。孟子，名轲，字子舆又字子车、子居，中国古代战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。《孟子》共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，《寡人之于国也》 记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子共同编撰而成。 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点：仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻…… 《林黛玉进贾府》 伟大的现实主义小说《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索,描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。作者曹雪芹，号雪芹，又号芹圃。 约翰·高尔斯华绥（1867—1933），英国批判现实主义作家。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。1932年获诺贝尔文学奖。 历史散文。左丘明，春秋时期历史学家,课文选自我国第一部叙事详细的编年体历史著作《左传》，又称《左氏春秋》或《春秋左氏传》，第一部叙事简略的编年体史书相传是春秋孔子编订的《春秋》，左丘明另著有我国第一部国别体史书《国语》。《春秋三传》——即《左传》《公羊传》、《谷梁传》，“传”是解释经书的文字。国别体史书《战国策》则是西汉刘向编订，写的是战国历史，但不属于先秦散文。我国第一部纪传体断代史是东汉班固的《汉书》。 诸子说理散文。孔子，名丘，字仲尼, 春秋末期大思想家、教育家,儒家学派的创始人，《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体书，《祝福》 《廉颇蔺相如传》 《品质》 《烛之武退秦师》 《季氏将伐颛臾》