执行力“亮剑”行动“查、找、促”心得体会
执行力“亮剑”行动“查、找、促”心得体会
龙艳敏
自我校开展“三自、六不”，“查短板、找差距、促整改”及提高执行力亮剑行动教育活动以来，我按规定认真学习有关文件及其他必读内容：胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的讲话及省委书记张庆黎同志在省第八次党代会上的报告，市委书记许宁同志在全市执行力亮剑行动广播电视大会上的讲话，还通过其他学习方式自学了其他的一些学习内容，并对这些学习资料展开讨论。
“三自”是指自身正、自身净、自身硬。“六不”是指不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“三自”是总体要求，“六不”是具体规范。看似简单的几个字，却真正的诠释了做人的道理。作为一名普通的教师“三自”“六不”似乎离我们很遥远，其实仔细想想，它就在我们的身边。常言说的好，“身正不怕影歪”，要想每天过的充实愉快、夜半不怕鬼叫门，就必须“身硬”，而如何才能“身硬”呢？当然就离不开“身正”和“身净”了。我们作为“人类灵魂的工程师”担负着建设祖国未来的重任。我们的一言一行都会对学生的身心发展有很大的影响，所以我们应该以身作则，不贪学生的一分钱，不收家长的一份礼，不做商家的一单生意，不办一件“违规”事，不说一句“无据”话，做一名学生爱戴、家长信任、领导放心、社会认可的合格的人民教师。
“不让一天闲过，不让一事拖拉”致力于转变教师的工作作风，维护教师形象，意在提高工作效率。当下，相当一部分老师存在“中庸”思想，干多干少一样，干好干坏一样，干与不干一样，整天碌碌无为，不认真备课，不认真教书，造成
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学生成绩不理想，家长希望破灭，给社会和国家造成巨大的损失和危害。我们应该打破他们的“铁饭碗”思想，加大绩效考核，加强监督管理力度，以治庸提能力，以治懒增效率，自觉树立服务思想，做一个对学生、家长和社会负责的教师。
“不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家”致力于提高教师的纪律意识。个别教师存在享乐主义、形式主义思想，热衷于吃吃喝喝，做表面文章，甚至存在向家长勒索，变相向学生收费，与商家勾结收取回扣等现象，沦为教育界的“蛀虫”。我们应该加强教师的自身道德修养，整饬教师队伍，使我们的教师成为生活正派、清正廉洁、有所理想和作为的人民教师。
“不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话”致力于展现人文关怀，强化服务意识。部分教师存在服务态度生、冷、硬的现象，对待家长不礼貌、不文明，把自己放在高高在上、不可一视的地位。对待家长的要求和建议抛于脑后。学生一旦出现问题，不找自己的问题，而是批评指责家长和学生。我们应该提高服务意识，加大服务思想培训，增强服务管理，使我们每一位教师都能做到让家长满意、社会认可、学生喜爱。
根据文教局党委安排和县委、县政府的统一部署，经文教局执行力亮剑行动领导小组研究决定，在全县文教系统启动“查短板、找差距、促整改”工作。根据文件精神，对自己的工作情况进行了深入的思考。
我力争养成敬业重德、主动积极、细节完美、做事到位、不讲借口、立即就干的工作作风。
一、敬业重德是条件
教师的个人政治思想和业务水平，从某种意义上决定执行力的高低，这是在社会中建立诚信的基础条件，也是个人魅力的折射。这就要求我们的教师比
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普通群众更要严以律己，对工作更加精益求精，少一点个人利益的盘算，多一些事业利益的考虑，敢于为发展尽责任，敢于为创新发真言，善于为事业做实事，甘于为事业作奉献。
二、主动积极是基础
如果我们以科学发展观来统领工作。那么教师就要经常反思的工作，哪些符合科学发展观，适合社会发展规律；哪些工作还要加强，我们是否主动工作了，认真工作了；我们的工作是否对学校发展有利，对特色的形成有利。我们在工作中忌讳办事拖拉，只有主动积极、用心地工作，雷厉风行地工作，才是教师必须具备的基本素质。
三、做事到位是根本
教师的执行力落到实处就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部门和决策部门作出的决策和任务。注意每项工作的细节，细节决定成败，从细节抓起，完善细节，这就是办事得力、当好教师的有力证明。
四、行事讲究效率，处事力求果断，增强时间观念，办事有序不乱，工作不拖拉积压，讲求效率。
五、不讲借口是作风
教师做事应不讲借口，信奉职责。谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责。执行不力应该把责任自己挑起，不仅有利于团结，而且是对上对下的最好交待。当然，允许犯小错误，同样的错误最好只犯一次。
六、注重细节是关键。
细节虽然只是某项工作、某件事情、一项制度、一个流程中的一个很细小的环节、段落、条款或者节点，容易被忽略和遗漏，然而它却对整体和全局有着直接的影响，起着不可忽略的作用。在我们的日常工作中，注重细节，追求
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