做家务的小能手
教学目的: 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德：从小 养成热爱劳动的好习惯；减轻父母的负担,增强劳动观念. 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧. 教学难点：经常做家务 . 教学过程： 一、 导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手. 二、质疑
1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、表演
具体内容：星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说：“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”.
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 四、小品
具体内容：奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊：“奶奶我渴
了, 快给我拿饮料.”奶奶赶紧说：“好好好,我马上给你拿去”. 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里,他该怎么做？
五、幻灯出示判断
1．小明帮助爸爸抱柴.（ ）
2．五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去.（ ） 3．妈妈不在家,小红自己做饭.（ ）
4．刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做.（ ） 5．宋佳在班级爱劳动,在家就不干了.（ ） 六、通过刚才的学习,同学们有什么感受？
七、竞赛
1．整理书包比赛；2．以小组为单位,选学生参加做菜比赛； 一 组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋.
八、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯.
九、教学后记
全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好. 板书设计：做家务的小能手 主动、经常做家务