教学 内容 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教 法 教 学准 备 教 学 环 节 一、谈话导入 第 1 单元 一、两年来的变化（二） 设计教师 1、知识：学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 2、能力：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。 3、态度：尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 启发引导法 布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。 学 法 合作交流法 学 生 活 动 学生答：懂事，明白道理不是只从自己出发考虑事情，能够想到事情的各个方面，想到他人，等等。 教 师 导 学 师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。 板书课题：我懂事了 提问：什么叫懂事？ 备注 二、小小1、学生阅读课本插图。 交流会 2、同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？ 3、讨论交流：哪些事情我们三年级 学生已经可以自己做了，可以让爸 爸、妈妈下班回来后多休息一会儿， 能让他们感到高兴。”举例说一说自 己是一个懂事的孩子。 4、学生看图回答。 5、学生谈自己父母的工作。 6、学生举例说自己是个懂事的孩子。 1.探究活动： 让学生阅读课本插图。 让同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？ 2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。 3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？ 请几个同学自由发言。帮助学生确定哪些设想是合理的，并且将这些可行的意见写在黑板上。例如：自己铺床叠背、收拾书 包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒垃圾、取报纸、拿牛奶等。 三、全课总结 7、学生按要求制定自己的计划。 请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，写在黑板上的内容。 4. 教师要说明计划的要求： （1)一定是自己力所能及的、经常 需要做的日常生活家务劳动，而且 要求一旦写了，今后就要坚持下6、展示执行计划 去，不能“三分钟热气”。 直到现在 为止，还是爸爸、妈妈在做的家务 劳动。 （2）内容不要过多，一两项就可 以了，最多不超过三项。 师：大家制定了计划，就要按照 计划去做，而且实现不要告诉爸 爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们 一旦发现，一定会非常高兴，一定 会夸奖说：“我们的孩子真的长大 了！ 教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭1、学生阅读课文。 的生活而操劳，工作很辛苦。我们2、通过学习你懂得什么？ 应该懂事3、了解父情节、母亲节的来历。 已经是三年级的学生了，了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。” 补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。 作 业 1、落实自己的计划，并且了解家长的反应。 2、完成综合素质基础训练第1-2页。 板 书 我长高了 两年来的变化 我进步了 我懂事了 资料链接：