小学美术五年级下册《色彩的世界》教案
教学目标：
1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。
2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。
3、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，感受色彩的美感，了解色彩在生活中的运用。
教学重点：
了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。
教学难点：
难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。
教学准备：
（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料。
（教师）课件、色相环、教学道具（袋子、瓶子等，对比色卡纸，示范作品）等。
教学设计：
一、作品导入，激发兴趣。 1、出示彩色绘画作品（用布遮住）。
教师提问：老师这里有一幅花瓶的绘画作品，同学猜一下，它是什么颜色的？ 学生回答。 2、显示绘画作品。
教师总结：同学们，跟你们想象的一样吗？这幅画上有蓝色和黄色，有绿色和红色，还有其他各种颜色组和在一起，是一幅色彩画。
3、揭开课题。
教师提问：在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢？比如…… 二、展开新课，欣赏发现。 1、观察色彩。
教师：我们来观察一张图，看一看，这张图片的色彩有什么特点？给你有什么样的感觉？（引导学生观察颜色，是什么颜色的？两种颜色像吗？）
2、欣赏感受。
教师：同学闭上眼睛幻想一下，如果当我们这个世界没有了颜色，世界会变得怎么样？黑白电视机，世界失去了光明会变得怎么样？
那我们再来想一想，如果这个世界充满了各种各样的色彩，世界会变得怎么样呢？同学们来欣赏一下，充满色彩的世界。
提问：同学们看到了什么颜色？给我们一种什么样的感觉？ 3、发现探究。
（1）出示红、黄、蓝纸游戏——找朋友：刚刚，我们欣赏了几张图片，而且观察到了它们的颜色，几种不同的颜色组合在一起，会产生强烈的效果。那么现在老师在黑板上出示红、蓝、黄三种颜色的纸，我请同学给他们找下它们的朋友，找什么朋友呢？与它们各自颜色对比的朋友，两种颜色组合在一起能产生强烈的效果。
（2）、出示色轮（先显示红、黄、蓝三元色） 教师：我们来看下他们找的对吗？
老师这里有一个圆形图片，这个是什么呢？等下同学就知道了。我们先找到红、黄、蓝在这个圆形当中的位置。
三、巩固练习，教师示范。
教师示范：对比色绘画。观察下老师，画面上出现了哪些对比色？ 四、课堂延伸，应用生活。
想一想：在我们生活中哪里运用了对比色的色彩？ 五、欣赏作品，创作表现。 1、欣赏画家、学生作品。 2、学生创作。
（1）作业要求：运用对比色创作一幅美丽的色彩画，装饰美化我们的生活。 （2）学生创作：教师巡视指导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。 六、作品展示，评价总结。
1、收集学生的作品，布置在展示板上。 2、师生共同评价。评价要点是： ①从视觉效果看，哪幅作品最美？ ②哪幅作品对比色运用的最好？为什么？