小说语言特点复习学案
学习目标：1、掌握语段鉴赏的常用角度。
2、掌握做语言鉴赏题的基本模式，提高语段鉴赏的能力。 学习过程： 一、 课前学习
1、试做下列语段鉴赏题。
（1）（2010年山东卷19题）“画线部分突出的语言特色是什么请举例分析”。划线部分文字如下： 土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。 ——老舍《骆驼祥子》
分析：这是一段对刘四爷性格介绍的文字，分析之后，我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句；从手法使用的角度看，“一脚蹬在天堂”和“一脚登在地狱”构成对比；从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。
答案：运用了口语方言（北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”），（1分）
如：“土混混”、“耍滑头”、“松一步儿”、“紧一把儿”、“迷迷糊糊”等（1分）；质朴（自然、通俗）（1分）；形象（活泼、生动）。（1分） （2）下面这段文字的语言特色是什么请简要分析。
它(芦花)无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁!
——冯骥才《水墨文字》
分析：这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“轻柔”是触觉感受，“摇动”“夺目”等是作者看到的；“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟(拟人)的手法；从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手。
答案：运用拟人的修辞手法，从触觉和视觉角度来描写，刻画了芦花在风中的动态和在
阳光下的色彩，将芦花写得生动，富有意味。 (3) 下面这段文字的语言特色是什么请简要分析。
他却不要(看医生用瓦片排队)，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。
——申弓《小山村》
分析：这个选自申弓的小小说《小山村》里句子，是写一个“城里人”第一次到小山村医生家看病时的表现。其最突出的特点就是运用一系列富有表现力的动词——“挤”“掏”“抽”“塞”“递”，与村民看病时用瓦片排队时的自觉形成鲜明对比，凸显逼人的气势，描写了他自认为高人一等的蛮横情态。只有抓好词语的运用，才能准确赏析这段文字。
答案：运用了“挤”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表现力的动词，表明了来人逼人的气
势，描写了他自认为物质上高人一等的蛮横情态。
2、根据上面三道小题，自己尝试小结在分析语言特色时可以从哪些角度切入。
1、从修辞格（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析
2、从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用
3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等
4、语体色彩：口语、书面语……
5、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等 6．整体的语言风格：
平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、 含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
二、 课堂学习
1、全班交流，归纳语言鉴赏欣赏题的答题角度。 1、注意考虑答案的角度。 风格：注意积累相关的术语。 用词：动词、形容词、副词等。 句式：长短、整散等。 修辞：比喻、拟人、排比等。 。
2、答案层次： ① 概括特点。
② 举例分析。 ③ 指出效果。
3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系，包括：各种修辞的作用，各种句式的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语等。
特点的角度 特点的具体内容 语言特点 用词的感情色彩、语体色彩感情色彩是否鲜明；文言语、口头语、书特点 的搭配 面语、方言的运用