六年级下册数学教案用方向和距离确定位置苏教版1

用方向和距离确定位置

一、教学目标:

1.使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步感受用方向和距离确 定物体位置的科学性。

2.使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达 的能力,发展空间观念。

3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活 问题的意识。

二、教学重难点:

教学重点:会用方向和距离描述物体的具体位置。

教学难点:学会用方向和距离描述物体位置的同时,进一步培养学生观察能力、识图能力和有条 理地进行表达的能力,发展空间观念。

三、教学准备:多媒体课件、学具、量角器、直尺、 四、教学过程: 一、创设情境,导入课题

2014年3月24日,马来西亚总理宣布马航MH370失联后,我国派出“海巡31”船、 2艘专业救 助船(“南海救115”船、“南海救101”船)等舰船加入了海上搜救的行动(出示图)。

在一望无际的南印度洋中,救助人员如何有准又快地到达指定地点进行救援,今天这节课我就来 研究确定位置的新方法。(板书课题:确定位置)

二、认识方向(北偏东(西)、南偏东(西)) 1、呈现认知冲突

“海巡31”船在南印度洋救援时,有一船员发现远处有一个灯塔,如果你是船员,你能用一句描述 灯塔在“海巡31”船的什么位置?

生:灯塔在“海巡31”船的东北方向。 船员说:灯塔在“海巡31”船的北偏东方向。

小结:“北偏东”是一个新的方位词;在数学中,东北方向也叫做北偏东。 2、介绍:北偏东

人们在航海中习惯用指南针来测定方向,指南针的指针总是指着正北或正南方向的,当某物体不在正北或正南方向时,就要看它的位置相对于北或南是偏东还是偏西。(根据国际惯例,确定方向是以南北方向为准。东北方向是以正北方向为标准,向东偏,)因此东北方向也叫作北偏东。那西北方 向呢?

3、那东南方向和西南方向又可以怎么说?同桌间再相互间说一说。 4、同桌相互说说这4个新的方位词。 三、初步感悟描述物体位置的基本方法

1、如果只说灯塔在“海巡31”船的北偏东方向,“海巡31”船能又快又准地到达灯塔的位置吗?还 需要知道什么信息?同学们先想一想,和同桌说一说。(角度)

2、解说:北偏东30°方向

(1)(如果把平面图中增加30°),请你上来指一指30°在哪?它的这条边指向什么方向?(正 北方向),另一条边在哪?(在“海巡31”船和灯塔的连线上)

(2)小结:以“海巡31” 船为观测点,灯塔和“海巡31”船的连线与正北方向的夹角是30°,我们 就说,灯塔在“海巡31”船的北偏东30°上。

(3)让学生自由的说一说灯塔在“海巡31”船的什么方向。指生回答。

(4)小结:灯塔肯定在轮船的北偏东30度方向这条线上。但是就这个方向上,还是有很多不同 的位置。看来,光知道灯塔在轮船的什么方向还不能准确指出灯塔的位置。

3、用方向和距离描述物体的位置

(1)在这个平面图中,要想知道灯塔和“海巡31”船的实际距离,需要胡老师提供什么信息?(比 例尺和图上距离)

(2)根据这幅平面图中的线段比例尺,你知道图上距离1厘米表示实际距离多少千米吗? (3)从图中可以看出,“海巡31”船到灯塔的图上距离是多少厘米?表示实际距离是多少? (4)通过刚才的学习,我们知道了灯塔在北偏东30°上,还知道了灯塔在离“海巡31”船30千米远的地方。如果我们把方向和距离结合起来,描述灯塔的位置:以“海巡31”船为观测点,灯塔在“海 巡31”船的北偏东30°方向30千米处。

(5)说一说:以“海巡31”船为观测点,“南海救115”船在“海巡31”船的(北)偏(西 )(55 ) °方向(40)千米处。

(6)说一说:以“海巡31”船为观测点,“南海救101”船在“海巡31”船的( 南)偏(东)( 30) °方向( 50)千米处。

(7)小结:确定物体位置的时候,我们首先要确定以谁为标准,然后要说清楚物体在谁的什么

方向多少距离的地方。

四、 巩固提高

“科技、军事、航天,航海”等领域中,也需要用方向和距离来确定位置。这是一个飞机场的雷达 屏幕,以机场为观测点,每两个相邻圆之间的距离是10千米,相邻2条射线间的夹角是30°。飞机A在(北)偏(东)(30)°方向(30)千米处。”

2、完成练习九第1题。先想一想,填一填,再在小组里说一说。 3、独立完成练习九第2题。

(1)量的分别是哪个角的度数?请在图中标出它的度数。 (2)教师示范量角的方法。

交流:你是怎么量的?量角器的中心与( )重合,零刻度线与( )对齐。 (3)请用算式写出你是怎样计算其他各景点到林峰塔的实际距离的。

4、(出示中国地图):南京在北京()偏()方向,合肥呢?你的家乡在北京的什么方向?合 肥在杭州的()偏()方向。

感受观测点不同,描述同一位置时的方向也会不同。 五、全课总结

1、我们以前还学过哪些确定位置的方法?通过今天的学习,你对确定位置的方法又有了哪些新 的认识?

2、小结:在一个平面中,确定物体的位置,观测点、方向(角度)、距离缺一不可。 六、板书设计

用方向(角度)和距离确定位置

以“海巡31”船为观测点

灯塔在“海巡31”船的北偏东30°方向30千米处。

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