沙尘暴教学设计
知识目标：
1、了解地球表面是在不断变化的。
2、认识各种自然力量对地表改变的作用，了解人类活动对地表改变的影响。 能力目标：
能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 情感态度价值观目标：
向学生进行自然界是不断运动变化的科学自然观教育。
教学重难点：
想象地球表面是在不断变化的及其变化原因。
教学准备：
1、为学生准备沙尘暴天气的图片以及沙尘暴天气的影像资料。
2、导致沙尘暴现象的有关资料，近几十年来我国出现沙尘暴天气的数据。
教学步骤：
1. 出示有关沙尘暴图片，视频。
2. 观看图片，我们刚才看到的是一种什么自然灾害现象？ 3. 讨论：沙尘暴发生时，主要有哪些自然现象？
4. 沙尘暴发生时对我们人类有哪些危害？请你谈一谈。 沙尘暴的危害：
（1）风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田。
（2）危害人身体健康，刺激皮肤，眼、鼻、喉能够引起过敏反应。细微污染颗粒引发心脏病及肺病复发，导致死亡。
（3）大范围尘沙，影响交通。4.大范围沙尘，在高空中形成悬浮颗粒，足以影响天气，气候，抑制云的形成，使云降水率降低，减少地球水资源，使干旱加剧。
5. 分析数据：
全国有1500公里铁路，3万公里公路和5万公里灌渠灌渠由于风沙危害，造成不同程度破坏，近几年，我国因风沙危害造成直接损失540亿元。 看完以上资料，谈一谈你此时的想法？
6. 为什么会发生沙尘暴？沙尘暴形成的原因是什么?读小资料（P45） 7. 讨论：在形成沙尘暴天气基本条件中，那些条件与人类活动有关？ 8. 探究：看P46小资料，绘图，从这个表格中，你有哪些发现？ 9. 结合小资料和上面统计：为什么会出现这种情况？
10. 根据讨论结果，想一想，防止沙尘暴是谁的责任和义务？人类应该防止沙尘暴做些什么？
防止沙尘暴，并不是一个部门的事，而是全人类的事，每个人都有责任和义务。
（1）植树造林，建立良好生态屏障。
（2）建立防护林，阻止土壤，沙尘运动 （3）在城市种植花草树木，增大绿化面积 （4）科学放牧，保护农场
11. 那么，我们小学生还可以做些什么? 讨论归纳：
1. 形式多样搞宣传
2. 办手抄报，写倡议书，写宣传标语等。 12. 板书：
沙尘暴
危害：1.风蚀土壤
2.破坏植被 3.掩埋农田
4.危害人身体健康 5.影响交通
措施：1.形式多样搞宣传
2.多宣传，办手操报，写协议书，写宣传标语等。