六年级上册科学教案3 沙尘暴鄂教版 (1)

沙尘暴教学设计

知识目标:

1、了解地球表面是在不断变化的。

2、认识各种自然力量对地表改变的作用,了解人类活动对地表改变的影响。 能力目标:

能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 情感态度价值观目标:

向学生进行自然界是不断运动变化的科学自然观教育。

教学重难点:

想象地球表面是在不断变化的及其变化原因。

教学准备:

1、为学生准备沙尘暴天气的图片以及沙尘暴天气的影像资料。

2、导致沙尘暴现象的有关资料,近几十年来我国出现沙尘暴天气的数据。

教学步骤:

1. 出示有关沙尘暴图片,视频。

2. 观看图片,我们刚才看到的是一种什么自然灾害现象? 3. 讨论:沙尘暴发生时,主要有哪些自然现象?

4. 沙尘暴发生时对我们人类有哪些危害?请你谈一谈。 沙尘暴的危害:

(1)风蚀土壤,破坏植被,掩埋农田。

(2)危害人身体健康,刺激皮肤,眼、鼻、喉能够引起过敏反应。细微污染颗粒引发心脏病及肺病复发,导致死亡。

(3)大范围尘沙,影响交通。4.大范围沙尘,在高空中形成悬浮颗粒,足以影响天气,气候,抑制云的形成,使云降水率降低,减少地球水资源,使干旱加剧。

5. 分析数据:

全国有1500公里铁路,3万公里公路和5万公里灌渠灌渠由于风沙危害,造成不同程度破坏,近几年,我国因风沙危害造成直接损失540亿元。 看完以上资料,谈一谈你此时的想法?

6. 为什么会发生沙尘暴?沙尘暴形成的原因是什么?读小资料(P45) 7. 讨论:在形成沙尘暴天气基本条件中,那些条件与人类活动有关? 8. 探究:看P46小资料,绘图,从这个表格中,你有哪些发现? 9. 结合小资料和上面统计:为什么会出现这种情况?

10. 根据讨论结果,想一想,防止沙尘暴是谁的责任和义务?人类应该防止沙尘暴做些什么?

防止沙尘暴,并不是一个部门的事,而是全人类的事,每个人都有责任和义务。

(1)植树造林,建立良好生态屏障。

(2)建立防护林,阻止土壤,沙尘运动 (3)在城市种植花草树木,增大绿化面积 (4)科学放牧,保护农场

11. 那么,我们小学生还可以做些什么? 讨论归纳:

1. 形式多样搞宣传

2. 办手抄报,写倡议书,写宣传标语等。 12. 板书:

沙尘暴

危害:1.风蚀土壤

2.破坏植被 3.掩埋农田

4.危害人身体健康 5.影响交通

措施:1.形式多样搞宣传

2.多宣传,办手操报,写协议书,写宣传标语等。

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