华东交大本科教学审核评估评建工作知识手册
（学生版） 2016年11月
本科教学工作审核评估关系到学校社会竞争力、办学水平的提升，直接影响学生就业、社会声誉。
学生是学校的主人，学生应当积极参与学校的评建工作，严格按照学校要求做好评估准备工作。
第一部分 学校特色篇
1.学校的办学定位是什么？
学校基于国家和区域社会经济发展需求、行业发展趋势以及自身办学历史实践经验，确定了办学定位，并写入《章程》总则。
办学类型定位：教学研究型大学；
办学层次定位：内涵发展本科教育，积极发展研究生教育； 办学特色定位：交通为特色，轨道为核心； 学科与专业定位：以工为主，多学科协调发展；
服务面向定位：立足江西，面向全国，服务交通运输行业和地方区域经济社会发展。
2.学校的人才培养目标是什么？
人才培养目标是“培养实践能力强、创新务实的高素质复合型、应用型人才”。 3.学校校训是什么?
“日新其德，止于至善”。 4.学校校风是什么？
“团结、严谨、求实、勤奋”。 5.学校现任主要领导是谁？
党委书记万明、校长罗玉峰
6.学校学科、专业建设及办学规模如何？
学校学科涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8大学科门类，具有博士学位授予权，共有17个学院，60个本科专业。目前在校学生23000余人，教职工1700余人。
7.学校国际交流与合作情况如何？
学校重视国际化办学，支持学生参加境内外交流项目，与俄罗斯、台湾等国
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家和地区建立了交换生项目，组织学生赴英国、德国、俄罗斯、台湾地区等国家和地区，参加夏令营等游学项目。 8．学校的优势特色专业有哪些？
有土木工程、电气工程及其自动化、给水排水工程、自动化等4个专业等4个国家级特色专业；车辆工程、通信工程、机械设计制造及其自动化等3个国家级卓越计划试点专业；机械设计制造及其自动化、会计学、交通工程、材料成型及控制工程、体育教育、建筑学、建筑环境与设备工程专业、通信工程、运动训练、音乐学等10个省级特色专业。
9.学校的特色项目是什么？
通过多年的积累，不断的实践完善，打造独具特色的交通、健康、军营、红色和传统“五味”文化。专业教育固本强基，文化涵养塑德铸魂，两者相辅相成，形成了毕业生“吃得苦、用得上、下得去、留得住”的“四得”人才培养特质。
第二部分 审核评估知识篇
10.什么是审核评估？重点是什么？
审核评估是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。
审核评估的重点是对学校教学工作“五个度”进行审核。一是学校人才培养效果与培养目标的达成度；二是学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和用人单位的满意度。 11.人才培养效果主要体现在哪些方面？
人才培养效果不仅体现在学生的毕业率、就业率等方面，还反映在人才培养的过程中，主要包括课堂教学、课程考核、毕业论文（设计）、实验实习、第二课堂、社会实践等一系列活动。要高度重视这些教学环节，才能保证培养质量。
第三部分 学生参与篇
12.专家进校个人考察的主要内容
专家进校个人考察是专家按照计划走访、听课、调阅相关材料和深度访谈的工作方式。
一是深度访谈。在阅读材料、认真分析发现的问题后，选择有针对性的个体进行深度访谈，以一对一地访谈为主或小型交流会方式，通过有目的、有计划的深入交谈，核准验证拿不准、看不透、仍存疑的问题和数据。校领导、部门负责人、院系负责人、教学督导、教师代表、学生代表等是均访谈对象。
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二是听课观课。不仅听理论教学课，还包括实验课、实训课及实习课，要求每位专家听课观课不少于3门。因此，每位授课教师都要做好被听课的准备。
三是考察。考察学校的基础设施，如体育场地、图书馆、食堂、宿舍等为学生提供全面发展所赖以支撑的基本条件是否达标。考察学校教学设施如实验室、校内外实习、实训基地、创业基地的设置与该校人才培养方案及课程体系的结合情况，了解用人单位的反馈情况，注重考查实践教学的效果。
四是查阅。调阅学生试卷、毕业论文（设计）和学校提供的评估支撑材料。要求每位专家调阅2-3个专业的毕业设计(论文)，3门左右课程的试卷和试卷分析报告。
五是诊断。归纳学校的成绩、优势，提出学校的问题和不足； 六是交流。与学校领导、教师、学生、教学管理人员进行交流。 13.评估深度访谈的意义是什么？评估与学生有何关系？
深度访谈是评估专家在现场考察阶段用以采集信息、调查核实的主要方法，针对学校薄弱环节中的主要问题，与被访谈对象交谈与询问，达到探究原因及解决问题的目的。访谈质量将对评估结果产生直接而重要的影响。
评估的出发点和最终落脚点是让被评学校通过评估提升人才培养质量，从而使学生能够真正受益。因此，深度访谈事关学生的切身利益，学生访谈是专家进行深度访谈的重要环节，学生应予以高度重视，以积极的态度和饱满的热情参与其中。
14.在访谈中，学生须了解回答的问题有哪些？ （1）你对所学专业培养方案是否满意？ （2）你对学校的专业课程设置是否满意？ （3）你对选修课程的设置安排是否满意？ （4）你对专业教材的选用是否满意？ （5）你对学校的学习氛围是否满意？ （6）你对实践教学的内容和安排是否满意？
（7）你对实习设备和基地条件是否满意？（如图书馆、教室、网络、实习基地等）
（8）你对教师授课能力和授课方法是否满意？ （9）你对教师职业道德水平是否满意？ （10）你对教室及实验室设施条件是否满意？ （11）你对所学课程的考核方式是否满意？
（12）你对自己专业知识掌握程度及实践能力是否满意？ （13）你对整体教学服务、师资的水平是否满意？ （14）你对教学质量的总体满意程度？
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