中班音乐活动《两只小鸟》
活动目标： 1.尝试用符点节奏来唱歌。 2.能够听音乐表演这首歌曲。
3.让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加集体音乐活动。
活动重点：幼儿情绪愉快地听音乐表演歌曲。 活动难点：掌握符点的唱法。 活动准备：
精神准备：幼儿在课前学会唱法。 物质准备：小鸟手偶、多媒体课件、音乐 活动过程：
1.带领幼儿开小火车进入活动教室。
2.韵律活动：《公车》，引导幼儿随音乐做动作，感受音乐的节奏。 3.节奏训练：拍身体部位。
师：老师说到哪个部位，小朋友就一起有节奏地边说边拍打身体部位。要求拍出××|×·×|×× ××|×- ||的节奏。 4.请小朋友听，猜猜它是哪个小动物，小朋友猜对后，课件显示这个小动物的图片。
师：我请你们听听小动物的叫声，猜猜它是哪种小动物？ 5.教师用手偶一边情境表演一边提问问题，激发幼儿的兴趣，幼儿对歌词大致了解。
师：今天两只小鸟来到我们班，故事里都有谁?和小鸟打招呼。
他们在哪里？丁丁和东东发生了一件什么事情？
6.请幼儿完整听歌曲《两只小鸟》，教师提问问题，帮助幼儿回忆歌词。并引导幼儿说歌词，加深对歌词的记忆。
师：你们这么喜欢这两只小鸟，那么老师把这个故事变成一首歌曲，让我们来听听。你最喜欢哪句歌词？ 7.跟随琴声完整说2遍歌词。
8.播放动画视频，让幼儿跟随视频演唱。 9.带领幼儿随琴声演唱歌曲。
10.听音乐表演唱，为幼儿分发手偶，引导幼儿尝试用动作表现歌曲，和教师一起表演。 延伸活动：
在幼儿熟悉歌曲的基础上可以让幼儿两两一起表演唱，一个扮演丁丁，一个扮演东东，体会表演唱的快乐。 附儿歌：
两只小鸟坐在小树上； 它叫丁丁，它叫东东； 丁丁飞走了，东东飞走了； 回来吧，丁丁，回来吧，东东。