清华 版 信息技术 学科 六年级 下 册电子教案
课 题 1、认识新朋友--机器人仿真系统的应用与“直行”模块 界面和运行环境。 过程与方法：学会运用VJC1.5软件的使用方法。 情感态度与价值观：培养学生学科学、用科学、爱科学的意识。 重点：机器人仿真软件编程界面的操作。 难点：机器人仿真软件运行环境的操作。 机器人发展视频 课型 新授 备课教师 知识与技能：1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。2.了解机器人仿真软件编程学习目标 教 学 重难点 教具准备 活 动 过 程 一、导入 活 动 方 式 教 师 学 生 1.走进机器人世界 1.认识智能机器人的特点 1.看视频。 教 学 过 程 A.感觉——机器人的传感装置 二、新课 B.大脑——控制机器人的程序指1.试着做打开VJC仿真软 令 件。 C.动作——机器人要执行的工作 2. 认识VJC1.5仿真软件 （1）认识VJC1.5仿真软件主程序 窗口 （2）认识VJC1.5仿真软件流程图 编辑界面 （3）认识VJC1.5仿真软件的仿真 环境界面 （4）运行VJC仿真软件，并学习“直行”模块 1.自己试着做一下。 三、练习 练习通过不同的方法打开软件并 执行“直行”模块。 四、总结 运行VJC仿真软件的应用。 1.思考。 作业设计 板书设计 试着加入“转向”模块，编写一个机器人走多边形的程序。 1、认识新朋友--机器人仿真系统的应用与“直行”模块 教学反思
2、无脚走天下--“启动电机”课 题 模块和“延时等待”模块 课型 新授 备课教师 孙晓晓 知识与技能：1.学会用“启动电机”和“延时等待”模块来编写程序。2.让机器人画弧学习目标 线。 过程与方法：掌握“启动电机”和“延时等待”模块来编写程序的方法。 情感态度与价值观： 培养学生自主学习的兴趣。 重点：“启动电机”和“延时等待”模块是做什么的。 难点：怎样使“启动电机”和“延时等待”模块画弧线。 教 学 重难点 教具准备 活 动 过 程 活 动 方 式 教 师 学 生 一、导入 上节课我们学会控制机器人的移 动。本节课我们将通过执行器模块库中 听，思考 多个模块的组合使用，进一步掌握VJC1.5仿真版的基本使用方法。 思考、讨论 教 学 过 程 二、新课 1、理解并尝试练习“启动电机”和“延时等待”模块 通过问题研究、实验、总结的方式进行。 2、机器人围绕两个圆标走“8”字。 观看步骤 A、建立并保存场地 B、编写走“8”字程序 师：“8”字可以看成两个圆圈，控制机器人依次按顺时针的方向和逆时针的方向沿圆周运动，可以使它走一个“8”字。 ②分析原理。 ③演示步骤（略） 小提示： 当机器人两个轮子的速度不一样时，机器人会转弯，速度相差越大，转的弯就越大，左轮速度大于右轮速度，则右转，反之左转。 ④ 学生操作，师巡视予以指导。 ⑤ 请做好的同学演示，师生观看。 ⑥ 请学生对操作予以点评。 ⑦ 师小结。 制作作品。 ①师出示“8”字路线图和程序流程图。 三、总结 全课小结。 2、师归纳，小结。 1、师请学生说一说今天所学的内容。 回顾本课知识,思考制作方法。 作业设计 板书设计 机器人围绕两个圆标走“8”字。 2、无脚走天下--“启动电机”模块和“延时等待”模块 教学反思