我爱我家（中班） 各位评委老师：
上（下）午好(辛苦了)!我是 xx号 考生
今天我要说课的课题是：我爱我家， 这是幼儿园大班社会领域的活动，《幼儿园教育指导纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，通过观看家乡照片，感受家乡的变化和发展，激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感。
依据《纲要》和3-6岁儿童学习和发展指南，结合大班幼儿年龄特点和实际情况，我拟定了以下活动目标
1．引导幼儿感受家乡美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。 2．能大胆说出自己听到、看到的事物。 3．培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
根据以上目标,在活动中我把了解自己的家乡，感受家乡的美作为教学重点，把让幼儿体验热爱家乡的情感，感知家乡美设为难点。
为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性的协调统一，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下方面的准备
1、物质准备：通过家园联系,请家长帮助搜集当地著名景点、建筑的图片资料及儿童游览时的纪念、照片以及地图一张；
2、知识准备：知道“家乡”的含义，了解自己所在的家乡特色； 3、环境准备：布置好“美丽的家乡”展厅。
由于我所面临的学生是幼儿园大班的孩子，相对于中班孩子来说，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，他们的体验、感受有了进一步的增强，但是仍旧未脱离幼儿的特点，他们好奇，好动，以具体形象思维为主，联系和模仿能力较强，因此，我打算采用直观演示法、情景教学法、游戏法、讨论法等多种教学方式来组织我的教学活动。
我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。
根据本次活动内容及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我将活动顺序设计为以下四个步骤，
1、 通过看地图，了解家乡概况，组织幼儿观看通过多媒体放出的家乡地图，让幼儿了解家乡地理位置情况，引导幼儿找到自己的家乡大概位置。
2、 认识家乡风景名胜，激发幼儿爱家乡之情，多数幼儿有过去各处风景游玩的经历。活动中通过多媒体展现图片，教师让幼儿畅所欲言，说出自己游览的经验，知道的知识，幼儿们的发言比较笼统，由我做出总结和补充。
幼儿通过老师的介绍惊奇地发现，每一处风景各处其中的奥秘可真不少，孩子们的思维开阔了，觉得自己的家乡是个好山好水的好地方，热爱之情油然而生。 3、 通过绘画方式表达自己对家乡的喜爱之前。
彩笔、蜡笔、纸、胶泥等。请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来。并组织幼儿在班里进行“美丽的家乡”绘画展。