要求全面理解上述两则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
这两则材料都是说，在大难面前如何逃脱的问题，但两者结果不同。一个有组织指挥，长幼有序，先人后己，全部安全“逃出”；一个混乱无序，不讲仁爱礼让，全都葬身火海。这告诉我们：在大难面前，能临危不乱，指挥有序，可能安全逃离；而混乱争逃，互不相让，可能导致同归于尽。这便是作文的立意点。
二、阅读下面的文字，根据要求作文。
①有一天深夜，著名的现代原子物理学的奠基者卢瑟福教授走进自己的实验室，看见了一个研究生仍勤奋地在实验台前忙碌着。卢瑟福关心地问道：“这么晚了，你在做什么？”研究生回答：“我在工作。”“那你白天做什么了？”“也在工作。”“那么，你一整天都在工作吗？”“是的，导师。”研究生带着谦恭的表情说道，似乎还期待着卢瑟福的赞许。卢瑟福稍稍想了一下，然后说：“你很勤奋，整天都在工作，这自然是很难得的，可我不能不问你，你用什么时间来思考呢？”
卢瑟福对勤奋的质疑，使研究生明白了要用足够的时间来思考的重要。
②有位记者曾问比尔·盖茨：“你成为当今全球首富，个人资产高达数百亿美元，成功的主要经验是什么？”比尔·盖茨十分明确地回答说：“一是勤奋工作，二是刻苦思考。”
要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的文章。
我们运用异中找同的方法，就可以找到两个不同材料的共同点。材料①和材料②“同”的部分就是既要勤奋工作，更要刻苦思考，忽视任何一方都不可。刻苦思考可以避免勤奋工作的盲目性，勤奋工作离不开刻苦思考。刻苦思考是勤奋工作的眼睛，就像理论是实践的眼睛一样。
本题可以写成议论文，论述勤奋工作与刻苦思考的关系。开头运用精炼的语言从材料中引出观点，然后论述为什么既要勤奋工作又要苦思考，列举生活中的例子给予佐证，第三部分给出既要勤奋工作又要刻苦思考的方法，最后点出我们既要勤奋工作又要思考。
有人说：“人生三件宝，勤奋、虚心和思考。”可见勤奋与思考是非常重要的。
三、阅读下面材料，根据要求作文。
(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”
(二)拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。”
请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇不少于800字的议论文。
先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，
想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。
审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。
可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。 四、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。 1、鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” 3、一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 提示：写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。这就需要进一步挖掘材料的个性。 试将三个材料做一番仔细分析比较。鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒
耗时光和精力；历史学教授强调多积广积。这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。同时，三则材料都能顾及，各有用场。
五、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
海南8岁女孩张慧敏在长跑方面有天赋，被称为“海南小神鹿”。其父张建民策划她从三亚跑到北京。此事一开始就引起多方质疑和反对，张建民不为所动。8月4日，张慧敏跑到武汉市。新闻发布会一结束，张建民告诉小慧敏，要去步行街宣传奥运，搞签名。小慧敏顿时叫道“我累了”，不想去，最终拗不过父亲，只好起了身。（《楚天都市报》8月5日） 印度5岁男孩辛格，四岁半时就完成了马拉松长跑。家长和教练策划让他用10天时间，从印度东部的布马内斯瓦尔跑到西部的加尔各答，约500公里。起跑前，许多支持者拉起横幅表示支持，媒体也纷纷采访。可就在这时，警察奉政府命令突然封锁了长跑道路，严禁辛格参加这次长跑。策划者称这样会扼杀一个长跑神童。警察回答：国家可以不要神童，但有责任保护一个孩子的生命健康。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】 这是一个由两则材料构成的“新材料作文”。两则材料本身并不复杂，既有相同点，也有不同点。其相同点是同为几岁的孩子，同是在长跑方面有天赋，同是家长参与策划某项长跑活动。其不同点是结果不同，中国的策划活动最终成行，印度的策划活动则被封杀。因此，从审题上并没有多少障碍，考生很容易得出“如何对待未成年人”的立意等。
命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样可供考生选择的侧面、角度就很多。比如我们可以从家长的角度来立意，家长在对待孩子的问题上权利到底有多大，为什么家长要这样做，家长这样做的利弊如何；我们可以从孩子的角度来立意，孩子们愿意不愿意这样做，孩子们喜爱什么样的活动，孩子们的真实想法是什么；我们还可以从社会的角度来立意，面对对孩子们发育成长不利的行为，社会应怎样做，社会舆论应怎样宣传，还有没有类似的行为，为什么会产生这样的行为，等等。
【学生佳作】
天使泪垂 一直以为，孩子和成人是生活在两个不同的世界中的，成人的世界是社会，而孩子的世界却是天堂。每个孩子似乎都是上帝派往人间的天使，用他们最纯洁的心灵为社会带来欢乐。可是，残忍的我们却让这善良的天使流下了伤心的泪水。 有人说：“每个孩子都是上帝种在人间的一株花儿，各有各的明媚。”是啊，许多孩子都拥有仙女赐予的礼物——美貌的容颜，甜美的嗓音，或是惊人的天赋。他们可能喜欢唱歌，但他们也仅是喜欢唱歌而已。他们不是为了去博取什么，去获得什么，单纯的喜爱，已经令他们心花怒放了。错的是那些自以为是的大人，他们用成人社会的原则规矩搭建了一座美丽的牢笼，用成人的眼光去欣赏、去赞叹、去挖掘、去改变。如果不是大人一直以来自以为是的教导，孩子岂会明白一颗钻石与一颗玻璃球的差别？如果不是大人执意要在天使洁白的翅膀上缀上夺目的黄金，他们又怎么会飞不起来而流落凡间？ 一直很钦佩居里夫人，不是因为她在科学上卓越的成就，而是她教育子女的方式。她将金质的奖章交予小女儿玩耍，她并不曾用自己的规则去约束女儿的成长，她用自己的实际行动告诉女儿：那些世人争逐的名利不过与孩子手中的玩具一样。而心思细腻的毕淑敏呢？她在文章中透露，竟连朋友对女儿的夸奖也不允许。她说：“孩子的心是一块柔软的肥皂，每一次表扬都会留下划痕。”是啊，何必让孩子知道他的天赋有多么惊人呢，他爱就让他尽情地去爱吧，他应该在自己的时空神殿里成长、快乐，并且健康。不要用那些欲望和名利去束缚他，他是自由的。
本来很喜欢“超级宝宝”这个电视节目的，直到后来一次看到一个小男孩儿在“大搬家”时拿一件扔出去一件，走时礼物多得抱都抱不起来时，才感觉满心的厌恶。当纯洁的天使成为供人戏耍和调教的小丑，我只能让心中的疼痛化为满眼疼惜的泪水。