2017秋学期二年级数学上册集体备课青岛版

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2017秋学期二年级数学上册第一单元集体备课(青岛版) 2017秋学期二年级数学上册第一单元集体备课(青岛版) 教学内容: 青岛版二年级数学上册教案(第一单元) 第一单元 看魔术-乘法的初步认识

教材分析:本单元的教学内容是:相同加数连加;乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)。

教材提供了很多活动形式,如“摆一摆”、“算一算”、“数一数”等。教师组织学生充分活动起来,经历从直观到抽象的过程;同时要引导学生在积累生活经验的基础上,经历从具体事物中抽象出乘法的过程,逐步理解乘法的意义。 教学目标:

1.结合具体情境,借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义,能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。 2.经历数与算的过程,体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系,感受乘法计算的简捷性,初步有符号感。

3.体验乘法与日常生活的密切联系,在个性化学习及交流中获得成功的体验,初步形成合作的意识。 教学重难点:

初步理解乘法的意义,体会乘法与加法之间的关系,是本单元教学的重点;有关0的乘法是本单元的教学难点。 教学措施:

1.重视经验的积累,感受乘法产生的必要性。

教学时,教师要在具体情境中,引导学生进行相同加数求和的计算,体会生活中存在着很多相同加数连加的问题,感受这种方法的繁琐性和乘法学习的必要性。

2.重视直观操作与体验,逐步理解乘法的意义。

教材提供了很多活动形式,如“摆一摆”、“算一算”、“数一数”等。教师组织学生充分活动起来,经历从直观到抽象的过程;同时要引导学生在积累生活经验的基础上,经历从具体事物中抽象出乘法的过程,逐步理解乘法的意义。

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小学数学二年级上册第一单元第一课时 信息窗1?D?D变花教学案 一、学习目标: 知识与能力:

1.通过看魔术,引入求几个相同加数和的计算.

2.通过感受生活中的通数求和问题,激发学生进一步学习的趣. 过程与方法 : 1.教师创设活动与游戏 2.学生通过小组合作 情感,态度与价值观:

培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识 教学重点、难点:

从不同的角度进行观察列出的加法算式不同 教具、学具准备:多媒体课件 挂图 二、预习学案 1.列式计算 2个4相加是多少? 3个5相加是多少?

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5个7相加是多少? 2.课前预习:

第二页情境图找出数学信息,能提出哪些数学问题? 三、导学案 (一)创设情境

师:同学们, 你们喜欢魔术表演吗? 生:喜欢。

师:今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。 (出示主题图) (二)解决问题 1.初步感知画面

师:多神奇的魔术表演啊, 你都看到了什么?同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识,不信大家仔细的观察一下。 2.提问题

师:小朋友观察得很仔细请你们接着看图,你能提出哪些数学问题,和你的小伙伴交流一下。学生可能回答: 一共有多少朵花? 一共有多少条鱼? 一共有多少个灯笼? 3.解决问题

师:小朋友们很了不起,提出了这么多有价值的数学问题,谁来解决第一个问题? 生:2+2+2=6(朵) 第二题:4+4+4+4=16(条) 第三题:3+3+3+3+3+3=15(条)

师:同学们说得不错,请同学们观察一下这几个算式,你发现有什么特点? 生:都是连加 生1:加数相同。

师:对每一题的加数都相同。2+2+2是几个2相加? 生:3个2相加,(依次说出后几个算式。)

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