部编人教版初中语文九年级上册《第六单元名著导读:《水浒传》:古典小说的阅读》赛课教案_2

察言观色辨人物

——《水浒传》中考名著复习

【考点及学情分析】

在进行教学设计时,首先对考题和考点进行了解读。昆明市学业水平考试中,名著阅读活动一直都纳入综合性学习的考查范围的范围内。到了2017年,在云南省初中学业水平考试中,“口语交际与语文综合运用”首次进行了名著《西游记》的考试内容,明确表明了这一考点不同于往年之处。2018年《云南省初中学业水平考试与考试说明》中仍然有具体的考试要求:“掌握《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》所推荐名著的相关内容。”因此,教师有必要加强这方面的专题指导和训练,增强学生的应试能力,以适应考试的要求。

对于学生而言,名著考试中容易失分,主要存在的情况包括:不能把握命题者的意图和要求而进行答题;缺少相关的知识储备和相应的能力要求,以及简洁而准确的语言表达等。 【教学设想和思路】

《水浒传》在结构上采取了先分后合的结构,先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山聚义,最后归顺朝廷,走向失败。全书人物一个串一个,塑造了一大批英雄人物形象,每个英雄故事都像一篇英雄传记,传记中一环套一环。考虑借助小说章回体结构,以讲练结合的形式为主,进行安排和设计,找到一个人物的分析方法,引出一类人物的归纳方法。通过故事中的人物描写的方法来分析,结合相关故事情节把握主要人物的性格特征,结合中考题型解析中考题的解题思路。具体思路:导入——三个角度归纳梳理鲁达——总结方法——作业巩固。 【教学目标】

1、明确文学名著考查要点,从人物描写由外及内的角度着手复习名著人物。 2、整理《水浒传》小说的重点人物的基本内容,引导学生掌握名著的复习思路。 3、强化训练,提高文名著的阅读答题能力。

【教学重点】通过对文中主要人物和相关故事情节的解读分析人物性格。 【教学难点】通过故事情节了解人物性格的丰富性和复杂性,帮助学生适应名著考试题型。

【课时安排】一课时

一、积累呈现,回忆所学。

1.导入:初中三年,读名著经典,除了积累知识外,最重要的是学会思考和总结,与大师进行精神的对话。学习名著,主要通过了解作者生平、写作背景,梳理作品的主要内容、人物情节,感受书本里的艺术特点来完成的。这一张张积累作业和思维导图,既是我们阅读思考的结晶,也记录了我们即将结束的三年初中生活的学习点滴。今天就其中的一部上一节复习课。

二、讲练结合,分析典型——鲁达。

过渡语:文学评论家金圣叹评价《水浒传》:“《水浒传》所叙,叙一百零八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。” (一)活动一:识外形,人物名号记心间。

1.出示鲁达外貌描写片段,人物出场的外貌描写帮助识记人物特征。

第三回:头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿纻丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉臊胡须。身长八尺。腰阔十围。(出家前)

第五回:皂直裰背穿双袖,青圆绦斜绾双头。鞘内戒刀,藏春冰三尺;肩头禅杖,横铁蟒一条。鹭鹚腿紧系脚絣,蜘蛛肚牢拴衣钵。嘴缝边攒千条断头铁线,胸脯上露一带盖胆寒毛。生成食肉餐鱼脸,不是看经念佛人。(出家后) 提问:猜猜这个人是谁?从哪些方面看出来?两段出现的时间段有什么差别? 明确:鲁达;穿着、身形、胡子、武器等;一是出家前,一是出家后(智深是出家后的名字)。

鲁智深一出场给我们留下了深刻的印象,因为背上刺有花绣,在大相国寺时就被

人称为“花和尚”。因此,借助这些特征我们可以识记人物名字和绰号。

2.练习一: (模拟卷一)

请根据名著中的诗句,结合人物图片,写出相应的人物姓名。

踉踉跄跄上山来,似当风之鹤;摇摇摆摆回寺去,如出水之蛇。指定天宫,叫骂天蓬元帅;踏开地府,要拿催命判官。 裸行赤体醉魔君,放火杀人花和尚。 他是:______________ 明确:鲁智深

(二)活动二:说故事,人物经历理情节。 1.补全章回体小说回目,串联鲁达的人物发展经历。 提问:鲁智深在小说中有哪些故事情节?请同学们说一说。

2.我们按照事件的先后顺序来排列,补全回目,注意人物的名号变化。 练习二:史大郎夜走华阴县 ________________________→赵员外重修文殊院 ________________________→小霸王醉入销金帐 ________________________→九纹龙翦径赤松林 ________________________→

________________________ 豹子头误入白虎堂→林教头刺配沧州道 ________________________→________________________ 青面兽双夺宝珠寺 →________________________ 宋公明衣锦还乡

明确:史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西→赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山→小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村→九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺→花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂→林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林→花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺→鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡

(三)活动三:观言行,细节变化论性格。

1.人物的性格气质显现在言行举止中。结合以上情节中鲁智深的言行,分析其性格。

示例:正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的,齐道:“赤口上天,白舌入地。”智深道:“你们做什么鸟乱?”众人道:“老鸦叫,怕有口舌。”智深道:“那里取这话!”……智深相了一相,走到树前,把直?脱了,

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