㈡幼儿园与社区合作的意义 （理解）
二、幼儿园和社区合作的内容和方法 （理解、应用） ㈠幼儿园和社区合作的内容 （理解） ㈡幼儿园和社区合作的方法 （应用）
第十一章 幼小衔接
考核知识点及其考核要求
第一节 幼小衔接概述 一、幼小衔接的含义与意义 ㈠幼小衔接的含义 （识记） ㈡幼小衔接的意义 （理解） 二、幼小衔接的发展 （识记）
㈠“入学准备”阶段 ㈡“幼小衔接”阶段
第二节 幼小衔接的策略
一、我国幼小衔接面临的问题 （识记、理解） ㈠衔接变成“小学化” （识记） ㈡以学前班代替幼小衔接 （理解） ㈢幼小衔接中的师资力量薄弱 （理解） ㈣单方面开展幼小衔接 （理解） ㈤家长的幼小衔接观念不当 （理解） 二、幼小衔接的策略 （应用） ㈠幼儿园开展幼小衔接的策略 ㈡小学主动开展幼小衔接的策略 ㈢家长参与幼小衔接的策略
Ⅲ 考核形式及试卷结构
1．本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分。
2．试卷覆盖各章节的内容，知识、能力、素质及创新各占的比例大致是20%、20%、20%、40%。
3．试题对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%，理解占40%；应用占40%。 3．试题难易占分比例是：易约占30%，中约占50%，难约占20%。
4．本科目考试的题型一般有：名词解释、简答题、论述题、案例分析题等类型。
Ⅳ 参考书目
《学前教育学》 朱宗顺、陈文华主编，北京师范大学出版社，2012年3月第1版
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Ⅴ 题型示例
一、名词解释题 （每小题5分，共20分） 1.小学化
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 1.请简述幼儿园生活活动的基本目标？ 三、实践应用题（本大题15分）
请结合幼儿园实际，谈一谈如何加强幼儿园制度建设。 四、案例分析题（本题15分）
毛毛的妈妈始终觉得应该让孩子多认一些字，多学习一些数学知识，不要玩儿那么多的游戏，作为毛毛的班主任你会如何与毛毛的妈妈沟通呢？ 五、漫画解读题 （共20分） 详细，请见样卷试题
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