部编人教版六年级语文句式仿写专题练习
一、小学语文句式仿写专项训练
1.结合语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步;________ , ________。它们都有一个共同点:就是无私的包容。 【答案】因为海洋浩瀚;鱼儿才可以悠然畅游
【解析】【分析】经分析,仿写的内容是自然现象所包含的哲理,前后组成因果关系的复句。句式是:因为…,…才可以…使其与前面语句构成语意连贯的排比句。 答案示例:因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游。
【点评】做本题考查句子的仿写,仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。本题时注意,语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
2.发挥想象,仿写词语:
例如:木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球。 请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。
房子→________,________→________,________→________,________→茶 月亮→________,________→________,________→________,________→花
【答案】主人;主人;客人 客人;喝水 喝水;茶;太阳;太阳;大地;大地;花园;花园;花
【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。意义相距很远的词语,只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的)。
【点评】任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系。
3.某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动,你也将参与这项活动,你献给母亲的一句话是________。
【答案】谁言寸草心,报得三春晖,谢谢您我亲爱的妈妈!(示例) 【解析】【分析】此语言要有文采而饱含深情,意味隽永。
【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
4.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;
仿句:________,________。
【答案】示例:不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。(或:不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。 【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。
5.在下面的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难,让我懂得克服;________,让我经受磨炼;给我一次失败,________;给我一次耻辱,让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。 【答案】给我一次挫折;让我学会反省
【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句,明确前后两句之间的逻辑关系;二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。 【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力
6.仿照画线句子,续写两句话。
当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。我觉得________,________。 【答案】自己就像一个闯进迷宫的孩子;探寻知识的宝藏 【解析】【分析】根据情境以及即使特点仿写下句。 【点评】主要考查仿写句子的能力。
7.【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结,请你仿照划线句补充完整结束语。
同样是喜爱文学,阅读文学作品,却有程度的差异