特殊教育课件培二上生活适应教案设计

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特殊教育课件 培二上 生活适应教案

生活适应课教案 1、上下楼梯 教材分析:

学生不会正确的上下楼梯,比较危险。因此,本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走,解决这一生活难题。

教学目标:

1、 让学生懂得安全上下楼梯的道理; 2、 学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点:

在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。 教学准备:

在教室内布置成小兔的家,一学生或教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。

教学方法:

新授法、观察法、表演法、练习法 教学过程:

1( 游戏口吻引起学生的兴趣。

刚才我接到“小兔”打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧,带什么礼物呢,

取出学生可能说出的礼物四、五样分给学生看,将学生带到通向二楼的楼梯口处。

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2( 让学生懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。 (1)“小兔”的家就住在这个楼上,他刚才在电话里告诉我们上下楼

梯时一定要注意安全,为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢,(让学生边说边用动作演示) 教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。

b.教师带领学生上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。

c.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,同学们与“小兔”告辞。

2、上下楼梯靠右走 教学目标:

1、知道在上下楼梯时要靠右走;

2、 懂得只有遵守秩序,大家才能愉快又安全。 教学重点:

使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。 教具准备: 教学挂图一张,识字卡片。 教学方法:

新授法、练习法、演示法 教育过程:

一、 看一看出示挂图。

1(提问:你能看出这是在什么地方吗, 2(小结:上下楼梯时要靠右走

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板书:上下楼梯靠右走 二、讲道理,明意义。

1、讨论:上下楼梯靠右走的道理, 小结方法:

“那边左,这边右,上下楼梯靠 右走;不奔跑、不停留,挨着次序慢慢走,不做游戏不搭肩,道路通了多安全。”

2讨论:不靠右走的危害, 交流小结:

上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。

3、明道理,见行动。

同学们明白要求后,一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶,并指出“上”和“下”),也可以让同学们排着队伍走楼梯,进行实地练习。

五、 儿歌总结(激发学生愿意守秩序的积极情感。) 走楼梯 走楼梯,要记住, 不奔跑,不推拉, 上上下下靠右走, 遵守秩序慢慢走。 总结:

同学们,马上要下课了,我们又将迎来一个课间,希望大家都能按儿歌中的要求去做,让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的

课间10分钟。 第二单元 上厕所

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