附件：学校用表一： 大连市义务教育阶段学校艺术教育工作督导评估细则
区(市、县)： 大连市中山区 学校： 民生小学 班级数： 16 个 学生数： 437 人 自评 一级指标 二级指标 三级指标 评估标准 完成情况 得分 B1 音乐课 （15分） A1 课程开设（30分） B2美术课 （15分） C1音乐课开课率。 （15分） C2美术课开课率。 （15分） 小学各年级每周开设音乐课2课时；初中各年级每周开设音乐各年级每周均开设音课1课时。采用结果评定法，课时不足的，不得分；发现以任乐课2课时。开课率何理由挤占音乐课时的，酌情扣分。 15分 100%。。 15分 小学各年级每周开设美术课2课时；初中各年级每周开设美术各年级每周开设美术开课率100% 课1课时。采用结果评定法，课时不足的，不得分；发现以任课2课时，何理由挤占美术课时的，酌情扣分。 5分 C3开展“班班有歌声” 每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首其他校园歌曲。采用每个班级的学生都能活动。 指标完成率法赋分：能较好演唱2首歌曲的班级数/学校班级够集体演唱校歌和至B3艺术教育少一首其他校园歌曲 （5分） 总数*5分=得分。 活动 每天下午大课间安排（10分） C4普及推广校园集体舞。每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。采用综合评定法，校园集体舞活动，形成（5分） 综合考量工作过程和结果赋分。 常规 学校有合唱队、舞蹈A2 C5“三队”等艺术社团 有合唱队、舞蹈队、器乐队（或者美术活动小组）三类艺术社队、鼓号队、串珠队4活动开展团。满分9分，每个3分，采用指标完成率法赋分。 B4艺术团队建设。 （9分） 个艺术团队。 （30分） 稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，做到社团活动目社团活动目标明确、计建设 （15分） C6社团活动课程化。 标明确、计划具体、内容完备(有必要的教学资料)、实施规范划具体、内容完备、实（小学需纳入课表）。满分6分，综合考量工作过程和结果赋施规范。 （6分） 分。 每年4月——7月举办B5学生艺术C7举办艺术节活动。 以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，1次综合性的校园艺展演（5分） （5分） 学生参与率应达到100%。综合考量活动过程和结果赋分。 术节活动，学生参与率5分 9分 6分 5分
一级指标 二级指标 三级指标 评估标准 完成情况 达到100%。 自评 得分 C8音乐教师配备。 （15分） A3队伍 B6教师配备 建设 （30分） （30分） C9美术教师配备。 （15分） 音乐教师周课时量小学15—22课时，初中15—18课时。采用配备专职音乐老师3指标完成率法赋分：实有专职音乐教师数（含兼职教师的折算名，符合教师配备标数）/应配音乐教师数（保留小数点后一位数字）*15分=得分。 准。 兼职音乐教师按其所兼音乐课的周课时量折合成专职教师统计（需注明其所兼音乐课的周课时量；计算结果保留小数点后一位数字）。 美术教师周课时量小学15—22课时，初中15—18课时。采用配备专职美术老师3指标完成率法赋分：实有专职美术教师数（含兼职教师的折算名，并有1名兼职教数）/应配美术教师数（保留小数点后一位数字）*15分=得分。 师，符合教师配备标兼职美术教师按其所兼美术课的周课时量折合成专职教师统准。 计（需注明其所兼美术课的周课时量；计算结果保留小数点后一位数字）。 15分 15分 学校重视艺术教育，建C10制度建设与机制创新。重视学校艺术教育，建立支持性工作制度，创新工作机制。采立支持性工作制度，创（3分） 用综合评定法，综合考量工作过程和结果赋分。 新工作机制。 3分 重视艺术教师的培训3分 A4工作 B7艺术教育重视艺术教师的培训提高，采取有效措施，不断提高艺术教师C11教师队伍专业成长。 提高，采取有效措施，成效 工作成效 的专业化水平。采用综合评定法，综合考量工作过程和结果赋（3分） 不断提高艺术教师的（10分） （10分） 分。 专业化水平。 学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱学生在校期间能够参C12学生艺术素养提高。 好，审美和人文素养得到提高。采用综合评定法，综合考量工加至少一项艺术活动（4分） 作过程和结果赋分。 （口琴）。
4分 2
附件：学校用表二
大连市义务教育阶段学校艺术教育工作报表
民生小学 学校艺术教育工作达标情况
课程开设 活动开展 团队建设 美术班班有歌声 校园 合唱集体舞 队及舞蹈队及器乐队及人数 活动小组及人数 L3 L4 L5 L6 L7 L8 合计（团队个数及参加人数） L9 校园艺术节（次数及参加人数） L10 L11 应配 教师配备 音乐教师 实有专职 L12 实有其中本专业 L13 兼职（周课时数） L14 L15 应配 美术教师 实有专职 实有其中本专业 兼职（周课时数） L18 班级学校 数学生数音乐课周课时美术课周课时（个） （人） （节） （节） L1 L2 人数 人数 L16 L17 民生 16 437 32 32 16 是 1/ 70 1/20 1/50 1/20 4/160 1/437 2 3 3 —— 2 3 4 1（4课时） 注：
1. L3列填写合格班级数(合格标准:能够集体演唱校歌和至少1首其他校园歌曲); L4合格的填“是”,不合格填“否”(合格标准: 每天大课间安排校园集体舞活动，且形成常规) ; L5、 L6、 L7、 L8列填写该类团队的个数和参加的学生数，中间用“/”隔开，没有的用“——”标示；L9填写各类团队的累计个数和累计参加学生数，中间用“/”隔开；L10填写学校每学年组织校园艺术节的次数和参加学生数，中间用“/”隔开； L11、L15列按照“周课时量小学15—22课时，初中15—18课时”的标准统计应配专职教师数,保留小数点后一位数字；L12、L16列填写音乐或美术实有专职教师数；L13、L17列填写实有专职音乐或美术教师中本专业的教师数; L14、L18列填写音乐或美术实有兼职教师数,并加括号说明每周兼音乐或美术课的课时数。
2. 班级数、学生数、教师数等涉及到时段的项目以2014年9月新学期统计数据为准。 3.九年一贯制学校的小学和初中分别填写；完全中学只统计初中部。 4.不达标项目的小格用淡灰色背景做标志。
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