部编人教版道德与法治一年级上册:第11课《别伤着自己》教学设计第二课时

第十一课 别伤着自己

教材分析:

《别伤着自己》是第三单元的第三课,它包含三个话题,分别是“在家会有危险吗”、“危险是怎么发生的”、“受伤了怎么办”。教材主要是一些图画,画面中反映了孩子在家可能遇到的危险,以及哪些做法会伤着自己,最后告诉我们受伤了怎么办。通过现实情景的捕捉和再创造,让孩子知道在家也不一定是安全的。初步掌握基本的自护自救能力,了解有关安全的知识,爱护自己的身体和生命。

学情分析:

一年级的学生对于什么事物都感到好奇,都想去看看、摸摸。一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,可辨析能力差,又缺乏生活经验和自我保护意识,由于年龄的特点并不能准确判断是否存在危险,而家长又大多忙于工作,没有更多的时间和精力照管孩子,以至于少年儿童意外伤害事故非常多。

教学目标: 1.知识与技能:

(1)学习防范意外伤害的基本方法,懂得避免意外伤害的意义。 (2)发展自我保护意识与能力,在成人不在的情况下,学会处理简单的意外伤害事故。

2.情感与态度:

体验遭遇意外伤害时,自己与家人经历的痛苦与烦恼。

3.过程与方法:

在讨论与观察过程中,知道居家生活中容易发生的伤害,并学会一些受伤后简单的处理方法。

4.行为与习惯

培养自我保护的意识与能力。 教学重点:

学习防范意外伤害的基本方法,懂得避免意外伤害的重要意义。

教学难点:

1.学习防范意外伤害的方法。 2.学会处理简单的意外伤害事故。 教学准备: 1.教师准备: 课件

2.学生准备:

自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、纸巾、紫药水、红花油、碘酒等)。

第二课时

教学过程: 一、问题导入

(一)你喜欢哪种动物?

(二)你能模仿一下某种动物的叫声或动作吗?

(三)你家有什么宠物?

(四)当我们和他们接触的时候,有什么需要注意的地方? (五)小结:老师给大家讲一个故事。想一想:故事中危险是怎么发生的?

板书:危险是怎么发生的

二、 讲授新课 (一)危险是怎么发生的

1.课件演示,教师讲解故事内容梗概。

一个孩子背着书包走在上学的路上,看到一只小狗正在睡觉,他走过去,抓住小狗的尾巴,结果小狗张开嘴咬住了他的手。

2.想一想:为什么会发生这样的事? 请学生先思考再回答。

小结:小狗是人类的朋友,但如果不注意,它就会伤害到我们。

3.想一想:生活中还有哪些做法可能会伤害到自己呢? 学生分小组讨论,指代表汇报,教师再做补充。

4.小结:这么做真是太可怕了!可别做这么危险的游戏了。我们一个不小心,一个不注意,就会受伤。所以我们要对危险行为说“不可以”。

(二)受伤了怎么办

1.那万一不小心受伤了,我们应该怎么办? 板书:受伤了怎么办 2.学生讨论,指代表汇报。

3.我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治

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