第十一课 别伤着自己
教材分析：
《别伤着自己》是第三单元的第三课，它包含三个话题，分别是“在家会有危险吗”、“危险是怎么发生的”、“受伤了怎么办”。教材主要是一些图画，画面中反映了孩子在家可能遇到的危险，以及哪些做法会伤着自己，最后告诉我们受伤了怎么办。通过现实情景的捕捉和再创造，让孩子知道在家也不一定是安全的。初步掌握基本的自护自救能力，了解有关安全的知识，爱护自己的身体和生命。
学情分析：
一年级的学生对于什么事物都感到好奇，都想去看看、摸摸。一年级的小朋友活泼好动，好奇心强，可辨析能力差，又缺乏生活经验和自我保护意识，由于年龄的特点并不能准确判断是否存在危险，而家长又大多忙于工作，没有更多的时间和精力照管孩子，以至于少年儿童意外伤害事故非常多。
教学目标： 1.知识与技能：
(1)学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的意义。 (2)发展自我保护意识与能力，在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。
2.情感与态度：
体验遭遇意外伤害时，自己与家人经历的痛苦与烦恼。
3.过程与方法：
在讨论与观察过程中，知道居家生活中容易发生的伤害，并学会一些受伤后简单的处理方法。
4.行为与习惯
培养自我保护的意识与能力。 教学重点：
学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。
教学难点：
1.学习防范意外伤害的方法。 2.学会处理简单的意外伤害事故。 教学准备： 1.教师准备： 课件
2.学生准备：
自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、纸巾、紫药水、红花油、碘酒等）。
第二课时
教学过程： 一、问题导入
（一）你喜欢哪种动物？
（二）你能模仿一下某种动物的叫声或动作吗？
（三）你家有什么宠物？
（四）当我们和他们接触的时候，有什么需要注意的地方？ （五）小结：老师给大家讲一个故事。想一想：故事中危险是怎么发生的?
板书：危险是怎么发生的
二、 讲授新课 （一）危险是怎么发生的
1.课件演示，教师讲解故事内容梗概。
一个孩子背着书包走在上学的路上，看到一只小狗正在睡觉，他走过去，抓住小狗的尾巴，结果小狗张开嘴咬住了他的手。
2.想一想：为什么会发生这样的事？ 请学生先思考再回答。
小结：小狗是人类的朋友，但如果不注意，它就会伤害到我们。
3.想一想：生活中还有哪些做法可能会伤害到自己呢？ 学生分小组讨论，指代表汇报，教师再做补充。
4.小结：这么做真是太可怕了！可别做这么危险的游戏了。我们一个不小心，一个不注意，就会受伤。所以我们要对危险行为说“不可以”。
（二）受伤了怎么办
1.那万一不小心受伤了，我们应该怎么办？ 板书:受伤了怎么办 2.学生讨论，指代表汇报。
3.我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治