幼儿园大班教学计划《数字6的分解与
组成》带反思
大班教学计划《数字6的分解与组成》包含对适用于大班的数学主题教学活动的反思。在感知数字分解组成的基础上，孩子们掌握了数字组成的增加，减少和交换的规律。孩子们动手学习并感知6分解的组成，掌握了6个单元的五个部分，发展了孩子的观察，分析和记录能力，从而培养了孩子对数学的兴趣，来看看幼儿园《数字6的分解与组成》的反思。
活动目标
1.孩子通过自我探索探索6的分解，并掌握6的5个划分。 2.根据感知数字的分解组成，掌握数字组成的增加，减少和交换的规律。
3.培养孩子的观察，分析能力和记录能力，以培养孩子对数学的兴趣。
4.激发孩子对学习的兴趣。
5.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。 教学困难：
感知整体与部分之间的关系，学习并记录6的五个部分。 总结6内数字的分解和组成。
活动准备
教具：一张大挂图（图片上有两栋房子，图的每一侧各有六间，每间有空格），六张熊猫卡，记号笔和记录纸。
学习工具：每个孩子的照片（照片上有两所房子，照片的每一边各有6个空间）
每人6张动物卡，铅笔，橡皮擦，1-5张数字卡 活动程序 （一）开始部分 1，导入：
老师：秋天快到了，达木妈妈写了一封信，写给它写，红叶的黄叶被写了。
问：谁收到了树妈妈的来信？ （引导孩子回答哪些小动物收到了树妈妈的来信）
问题：您在树妈妈的信上写了什么？ （告诉动物为冬天做准备） 老师：小动物收到了树妈妈的来信，盖了许多新房子，并准备在新房子里过冬。
2，显示大挂图导出“ 6分解成分”
老师：熊猫家族分为两所房子。熊猫家族有几只熊猫（与孩子一起六只），并出示“ 6”数字卡。
老师：两只大熊猫如何分隔两间房子？熊猫大惊小怪。我不知道如何将它们分开。有几种分布。请告诉孩子们
（二），基础部分
1.请幼儿帮助他们的小动物分开房子。
（1），孩子观察自己的学习工具，说说小动物是他们自己的要点，小动物的数量（6）
（2）孩子将6只小动物分成两间房子，每分钟记录一次得分结果。 2.让孩子们走到最前面谈论自己的观点。老师在记录纸上记录孩子的成绩。
3，教师在对孩子的分类中，归纳了五个科的“ 6”。 4，观察孩子的无序分裂，引导学习有序分解“ 6”
（1）老师向六个大熊猫演示如何划分房屋，划分一侧的两个房屋和孩子中的小动物的数量，并记录分数结果。 '6'可以分为1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
（2），孩子观察“ 6”的分解，初步掌握了“ 6”的分解的有序组成，并了解数字的增加，减少和交换的规律。
5，第二次让孩子把小动物的房子分开，试着有序地分解“ 6”，记录每分钟的结果。
（3），结束部分 游戏01003010