（教科版）小学五年级科学上册第一单元检测卷
题号 得分 一 二 三 四 总分 等级 学号___________★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
阅卷人
得 分 一、填空题（每空1分，共17分）
1. 绿豆种子发芽需要_____________、_____________、_____________等条件。实验告诉我们，_____________其实不是绿豆种子发芽的必需条件。
2. 在探究温度对种子发芽的影响时，我们需要改变的条件是_____________，不需要改变的条件是_____________和_____________。
3. 实验时通常用设计_____________和对照组的实验来获取种子发芽需要的条件。 4. 食物链通常从_____________开始，到__________________________终止。 5. 人类的很多行为直接破坏生态平衡，如_____________和_____________。
6. 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，食物链中的生产者主要是_____________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做_____________。
7. 小明设计制作的生态瓶，里面有金鱼藻、小鱼、河蚌等生物，还有沙子，水等_____________，它们之间相互作用、相互依存、形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个_____________。 8. 小明把蚯蚓放在两个“U”形管的中间（一个透明，一个黑色），五分钟后观察到蚯蚓爬到了黑色的“U”形管内内，说明蚯蚓喜欢_____________的环境。 阅卷人 得 分
二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共10分）
1.种子发芽实验每组至少三粒种子是为了排除实验的偶然性。 （ ） 2.蚯蚓对环境中的光线变化有明显的反应。 （ ） 3.做“绿豆芽发芽”的实验时，我们要坚持每天观察记录。 （ ） 4.一种生物灭绝不会影响其他生物的生存。 （ ） 5.植树造林是治理沙尘暴最有效的方法。 （ ） 6.环境影响着植物的生长，植物的生长不会影响周围的环境。 （ ） 7.生态瓶中的动物不能太多，植物越多越好。 （ ） 8.植物生长消耗水和养料，所以它是消费者。 （ ） 9.生态瓶是模拟自然界的生态系统。 （ ） 学校___________________班级__________姓名______________ cc
10.香蕉、松树和仙人掌的生活环境完全相同。 （ ）
阅卷人 得 分
三、选择题（将正确的答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）
1.绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
A.有水 B.没有水 C.不固定
2.预测需要一定的依据。我们预测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要是因为（ ）。
A.蚯蚓的颜色比较暗 B.在草丛边可以找到 C.在给潮湿的土壤翻土时可以找到
3.在研究“绿豆种子发芽必须有水吗”的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了（ ）。
A.使种子能浸没在水中 B.使种子保持湿润 C.使种子保持较高的温度 4.生态瓶中动物为植物的生长提供了（ ）。
A.氧气、养料 B.氧气、二氧化碳 C.二氧化碳、养料 5.香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状相同，最根本的原因是（ ）。
A.植物的根系不同 B.生长的环境不同 C.土壤在的养料不同 6.生态瓶制作过程正确的是（ ）。
A.去盖→种水草→放鱼虾 B.铺沙装水→种水草→放鱼虾 C.铺沙装水→放鱼虾→种水草 7.在一定的条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这成为（ ）。
A.生态环境 B.生态系统 C.生态平衡
8.增加生态瓶中小鱼的数量，发现小鱼浮出水面的次数增加了，是因为水中（ ）。
A.二氧化碳变少了 B.氧气变少了 C.氧气变多了
9.把两组生长良好的绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水，让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（ ）。
A.温度 B.水 C.光 10.近年来，我国北方地区沙尘暴发生次数增多的主要原因是（ ）。
A.北方气候干燥 B.北方植被稀少 C.生态平衡遭到破坏 11.田野中青蛙的体色通常是绿色的，形成这种形态的目的主要因素是（ ）。
A.能进行光合作用 B.便于隐藏自己，适应生活环境 C.光引起其它动物的注意 12.苹果树不宜在南方栽种，橘树不宜在北方栽种，这里起制约的主要因素是（ ）。
A.温度 B.阳光 C.水 13.下列各项行为不会破坏生态系统的是（ ）。
A.破坏植被 B.污染环境 C.合理放牧
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14.“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”你对此话最恰当的解释是（ ）。
A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.光生物依赖环境 15.小明突然发现有很多蚯蚓从饲养箱中爬到箱外，导致这一情况的原因可能是（ ）。
A.饲养箱中氧气太少了 B.饲养箱中太干燥了 C.两者都有可能 16.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链（ ）。
A.螳螂→蝉→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀 C.蝉→黄雀→螳螂
17.有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方过冬。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ）。
A.空气、光照 B.温度、水分 C.光照、温度
阅卷人 得 分
四、实验探究题。（共39分）
1. 下表是小兰为“探究种子萌发的环境条件”所设计的实验，请根据表中提供的信息回答下列问题。（第（2）题4分，其他每空3分，共19分）
培养皿 ① ② ③ ④ 种子数（颗） 3 3 3 3 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） 培养皿底部垫有潮湿的吸水纸，20℃ 培养皿底部的吸水纸无水，20℃ 培养皿底部垫有潮湿的吸水纸，0℃ 水淹没种子，20℃ （1）用培养皿①和②实验，所探究的问题是____________________________________________。 （2）探究温度对种子萌发的影响，可以选用___________和___________两组培养皿做对比实验。 （3）小明在每个培养皿中各放3粒绿豆种子，这样做的目的是________________________________。 （4）小明将5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，每天滴4滴水，保持吸水纸湿润，四天以后，实
验结果如图。据此推测，小明的滴水位置最有可能 是（ ）。
A.1号左边 B.5号右边 C.在培养皿中均匀滴水
（5）若小明还想探究“光照对种子的萌发有无影响”，请完成下列实验步骤设计。
第一步：在培养皿的底部铺上吸水纸，放三颗大小差不多的绿豆种子，加入适量的水，罩上透
明无色的塑料袋；
第二步：__________________________________________________________________________ 第三步：___________________________________________________________________________
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2在《做一个生态瓶》一课中，某小组按要求制作了一个生态瓶，同时展开了对生态瓶的而研究 （生态瓶里其他条件保持不变）。经过对此的观察和记录的得到了下表中的数据。
1分钟内小鱼浮到水面上的次数 生态瓶情况 第一次 水多 一半水 7 15 第二次 7 16 第三次 8 16 （1）对于这个现象，你的解释是_____________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 （2）某小组成员偷偷地给生态瓶中的鱼喂了鱼食，从“生态系统”角度分析，他的这种做法（ ）。（3分）
A. 合理 B.不合理 C.只要鱼不死无所谓 3.池塘里的生态系统。
某研究性学习小组选取学校附近池塘中的5种生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们的消化道内的食物的组成进行了分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物进行了测定，七结果如下表：
每千克体重中污染物的含量（mg） 生物的种类 A B C D E 大鱼 河蚌 小球藻 小鱼 水蚤 消化道内食物组织 汞 小鱼 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻 78 25 3 10 5 某杀虫剂 96 57 5 31 15 （1）根据表中提供的信息，写出一条食物链：___________________________________________ ____________________________________________________________________________。（3分） （2）该生态系统中的生产者是___________________。（2分） （3）请推测，表中数量最少的生物是__________________。（2分）
（4）一个完整的池塘生态系统，除了生产者和消费者，还包括________和________等。（4分） （5）你认为汞和杀虫剂是怎么进入大鱼体内的？（3分）
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参考答案：
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一、
1. 适宜的温度 充足的空气 适量的水分 阳光 2. 温度 水分 空气 3. 实验组
4. 绿色植物 凶猛的肉食动物 5. 乱砍滥伐 乱捕滥杀 6. 绿色植物 消费者 7. 非生物 生态系统 8. 阴暗 二、 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. × 三、 1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. B 9. C 10. C
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