22看云识天气(第1课时)
学习目标
1.理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。
2.圈画文中有统摄文意的概述句,把握文章总分总结构,理清说明的思路。 重点难点
1. 理清文章思路,提高搜集筛选资料的能力。 2. 把握内容要点,了解云的不同特征。 课时安排 第一课时 一.预学导航(学情检测)
(一)资料助读
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,生动地描绘了一种有趣的天气现象。事实上,天气的变化也自有它的规律,自有它的征兆。
1805年深秋,拿破仑同荷兰作战,荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时,一位士兵报告:天将变寒,可以踏冰而过,因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。
今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。本文主要介绍云和天气的关系。 (二) 自主学习 1.(1)注音。
峰峦(luán) 一霎(shà)间 点缀(zhuì) 绫纱(líng) 弥漫(mí) 晕(yūn)头转向 月晕(yùn) 崩塌(bēng tā)
(2)释义。
峰峦:山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。 一霎间:一会儿,形容时间极短。 预兆:事情显露出来的迹象。
轻盈:文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆:即将出现的迹象。 崩塌:崩裂而倒塌。
2.你能从“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语中任选择3个词连词成句吗?(多选词语,又能做到句子通顺、句意集中的多加分)
3.学生疑问(归纳整理学生的主要问题):
二.共学助行(活动设计)
(一)快速浏览课文,感知课文内容。
学法指导:1.圈画文中标明云与天气关系的概述句。
2.补充题目:看云的 来识别晴朗或雨雪等天气。
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(二)把握内容要点,了解云的不同特征。
1.语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的,可以用简表的形式表现出云与天气的关系。先来填写云的形态变化与天气的关系图。
晴天云简表
云 名 卷 云 卷积云 积 云 高积云
雨雪冰雹云层变化简表
云 名 卷层云 高层云 雨层云 变化过程 卷云聚集 向前推进 卷云越变越厚 高层云变得更厚 形 状 像白绸幕蒙住天空 像毛玻璃遮着太阳 暗灰色云块密布天空 乌云密布天空 位 置 高 低 更低 更低 天气征兆 晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹 云的形态变化 像羽毛、像绫纱、 丝丝缕缕地飘浮着 像鳞波是成群成行的卷云 像棉花团 上午出现 傍晚消散 像草原上雪白的羊群 扁球状 排列匀称 高 度 最高 很高 两千米左右 两千米左右 厚 度 最薄 很薄 较薄 较薄 天气征兆 象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴 积雨云 积云迅速形成高大云山 学法指导:要做到从文字到表格的转换,就得抓住关键词。 2.填写云的色彩变化与天气的关系图。(用朗读法分别介绍)
云的光彩简表 光 名 晕 产生和分布情况 产生在高层云上,分布在日月周围 色 彩 里红外紫 天气征兆 日晕三更雨 月晕午时风 华环由小变大,转晴;由大变小,转阴雨 东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门 晚霞行千里 华 虹 霞 产生在高层云边缘部分 雨过天晴,在太阳对面的云幕上 早、晚,太阳照着对面的云彩 里紫外红 彩色圆弧 云层变红 (三)品一品写作思路的精妙。 本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? (学生速读课文,先独立思考,然后小组交流)
文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述,先用“天上的云,真是姿态万千,变化无常”一句总说,然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”:“薄云往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”,后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴
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三.课堂总结
本文介绍了种类繁多的云及云的光彩,但文章层次清晰,很有条理,关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么,后说什么,作者做到了心中有数。另外,作为一篇科普说明文,作者写得非常生动形象,这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外,更重要的是对于自然现象的细心观察。其实,只要我们做生活的有心人,善于观察,一样可以写出精彩的文章来。
四.验学提能(达标评价)
阅读下面这篇文章,按要求回答问题。
①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红,这就是“晕”,俗称“风圈”。
②人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980年中就曾出现1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。
③不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称:“短晕”)时,未来的12小时~36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。
④美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,能更好地安排工作和生活。
1.第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同?(各不超过5个字) 鲜亮的程度;色彩的排列。
2.人们对“晕”的兴趣主要因为_它是天气变化的一种前兆___,文中“_____美丽的晕环是大自然的天气预告图______”与它相呼应。
3.本文段依次运用的说明方法是__作比较__、__举例子_、___分类别__和_列数字__。 4.从语言风格看,本文主要是____平实_______说明。
五.布置作业
完成《补充习题》
六.教后反思
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