珠心算第三册教学设计(上)

先观察第一朵花,理解意思:将花瓣上的数进行加减运算,得出中间的结果。

(3)选择第二朵花7个花瓣中的5个,组成一朵完整的花。 (4)照样子完成第三朵花,全班交流结果,完成算式。 (5)你会自己设计一朵花吗?先自己试一试,再全班交流。 四、全班总结。

请小朋友回忆一下,今天我们一起研究的是什么内容?在解决这类问题时,你有什么要提醒小朋友注意的?

(姚桥中心小学 蒋伟 王静)

第五课时 100以内连加、连减、加减混合笔算及珠心算(练习)

【教学内容】苏教版数学书1—7页,珠心算教材24—27页。 【教学目标】

1、进一步理解并掌握100以内连加、连减、加减混合竖式的计算方法。掌握100以内连加、连减、加减混合竖式的拨珠规律。

2、通过抽象概括笔算加减法的法则,培养学生初步的抽象概括能力。 3、通过玩中学、学中练,使学生感受珠心算乐趣,培养良好的学习习惯,体会成功的快乐。 【教学重点】

正确笔算100以内连加、连减、加减混合,能利用加减法的拨珠规律理解连加、连减、加减混合。 【教学难点】

加深100以内连加、连减、加减混合的算理。 【教学过程】

一、 复习

小朋友们今天这节课老师想带大家去动物园玩?想不想去?这么多人想去?那老师要带聪明的去,现在老师要看一看谁最聪明:

1全盘练:

(1)隔档拨入14,加26,加31,加17,加12 (2)隔档拨入95,减7,减22,减36,减12 (3)隔档拨入49,加8,减15,加24,减12 (4)隔档拨入100,减1,减1,加78,加12 2、珠译数

3、数译珠

提问:请你想一下,我们在计算这些题时要注意些什么?(相同数位上的数相加减)

二、练习:

大家都很聪明,看,这是动物园,我们一起进去看看吧。

1、看,动物园进行计算比赛呢,小兔队和狐狸队在激烈比赛呢,我们也加入进去好么?

我们先看看比赛规则:小兔队用列竖式的方法计算,狐狸队用珠心算方法计算,一共计算4道题目,小朋友选好你们的队长。

计时:比赛开始!

2、哪队赢了啊?你觉得哪种方法比较简单?计算比较快?

3、小结:在计算连加、连减、加减混合的时候,我们可以用列竖式的方法,也可以用珠心算的方法。可以用其中一种方法做,用另一种方法检查。

4、比赛完,我们来看看长颈鹿跳舞,我们来比比哪只长颈鹿跳的最好看。

生练习,集体核对。

3、看完表演,我们来给他们颁奖吧,我们先来算算奖旗上他们的得分,比比谁的得分最多!

学生算出得数后,比较哪个旗子上的分最多,按从大到小顺序排列。 4、好啦,现在我们开始颁奖吧!小熊牌棒棒糖,谁想来颁奖?

三、全课总结:

小朋友们,今天我们在动物园练习了100以内连加、连减、加减混合的拨珠,你们开心吗?

还有惊喜呢!我们一起去钓鱼吧!

(姚桥中心小学 王雯)

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