小学语文校本课程教材《主题阅读》
前言
阅读是儿童了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式，是提高儿童语言能力的重要途径，是打开儿童智慧之门的钥匙。可以说，阅读是“终身学习的基础，基础教育的灵魂。”
语文知识不可能一蹴而就，他需要日复一日的点滴积累。只有当阅读成为我们生活中的一种习惯，我们才会从容地坐在书本面前，细细地品读，深入地思考，采摘智慧的果实。
按照新课标的阅读要求，我们精心设计编写了这套《主题阅读》校本教材。这套教材具有以下特色：
一、 选文精美，引领学生亲近文学
本教材遴选具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品，这些选文不仅能够引领学生亲近文学，而且对于陶冶学生的道德情操，提高学生的文化素养具有极大的帮助。 二、 体例新颖，激发学生阅读兴趣
这套校本教材坚持“以人为本”的设计理念，处处为学生的学习着想。 “阅读指导”针对每个单元选文的具体类型，向学生进行简洁明了、实用有效的阅读策略指导，从而提高阅读效率。“阅读训练”针对阅读中的重点、疑点和难点，为每篇选文精心设计了“阅读训练”，题型多样，难易适中。 三、 练习创新，提高学生阅读水平 阅读训练具有以下特点：
第一， 既抓基础知识，又做灵活拓展。 第二， 体现了三维目标的整合。 第三， 给学生留有多元化的解读空间。
我们对这本教材做了认真地编排，但定有不妥之处，请各位领导和老师们提出宝贵意见。愿这套教材能够引领同学们步入快乐的阅读殿堂。
目 录 第一单元
1、小镇的早晨-------------------02 2、红莲-------------------------03 3、天山美景---------------------04 4、山居秋暝---------------------05 5、沁园春·雪-------------------06 第二单元
1、清香父母茶-------------------08 2、无言的父爱-------------------09 3、月光启蒙---------------------10 4、送母回乡---------------------12 5、游子吟-----------------------13 第三单元
1、读书三境---------------------14 2、谈读书-----------------------16 3、读书“三余”-----------------18 第四单元
1、赵一曼的故事-----------------19 2、少年爱国者-------------------20 3、少年中国说-------------------22 4、满江红·怒发冲冠-------------23 5、过零丁洋---------------------23 第五单元
1、高贵的施舍-------------------25
2、钱被刮跑以后-----------------27 3、被人相信是一种幸福-----------28 4、菊花-------------------------29 5、咏梅-------------------------30 第六单元
1、和我崇拜的人生活的一天-------31 2、周恩来的故事-----------------33 3、曹冲智救库吏-----------------35 4、蜀相-------------------------36 5、书愤-------------------------36 第七单元
1、太阳风-----------------------37 2、新型航天服-------------------39 3、苍蝇和宇宙飞船---------------40 4、九九歌-----------------------41 5、冬至-------------------------41 第八单元
1、我的小河（节选）-------------43 2、受人青睐的绿色食品-----------44 3、给地球爷爷的一封信-----------45 4、给未来一片绿色---------------47 5、环保语录---------------------47